- 高等数学教学研究及大学生数学能力培养探索
- - 作者：徐永梅
  - 出版社：西北工大
  - ISBN：9787561282755
  - 出版日期：2024/01/01
  - 页数：213
- 售价：23.2

内容大纲
本书对数学教学论研究的基本问题、基础理论和基本方法进行了深入浅出的阐述，内容涉及数学教学论研究的广泛问题，诸如学校数学教育的课程目标和教学目标、数学课程改革、一般教学理论、数学教学原则、数学建模等；同时对高等数学教学中数学思维及数学应用能力的培养进行了深入的分析和探讨，探究了不同教学模式对数学教学成果的影响。全书结构合理，脉络清晰，注重了内容宽、新、实的结合，较为系统地呈现高等数学教学的主要理论，总结了高等数学教学改革的策略。
作者介绍
目录
第一章  高等数学教育教学分析
  第一节  高等数学教学能力培养
  第二节  高等数学教学的思维方法
  第三节  高等数学教学的逻辑基础
  第四节  高等数学教师的专业发展
第二章  高等数学的教学主体改革策略研究
  第一节  高等数学教学的主导——教师
  第二节  高等数学教学的主体——学生
  第三节  教师主导和学生主体作用的发挥
第三章  高等数学分层教学模式与方法
  第一节  分层教学概述
  第二节  分层教学法的准备阶段
  第三节  分层教学法的实施
  第四节  分层教学中的评价
  第五节  分层教学的成效与不足
第四章  高等数学探究式教学模式与方法
  第一节  高等数学探究式教学概述
  第二节  高等数学探究式教学实践
  第三节  高等数学探究式课程教学评价
  第四节  高等数学探究式教学的优势与劣势分析
第五章  高等数学自主学习模式与方法
  第一节  高等数学自主学习概述
  第二节  高等数学的观念和特性
  第三节  改进高等数学自主学习的基本策略
第六章  数学思维能力培养
  第一节  教学思维简述
  第二节  高等数学教学中应广泛培养的数学思维能力及教学原则
  第三节  努力培养学生良好的思维品质
  第四节  培养学生数学思维能力的教学策略
第七章  数学问题提出能力的培养
  第一节  数学问题提出概述
  第二节  数学问题提出的一般理论研究
  第三节  培养学生数学问题提出能力的教学策略
第八章  数学应用素质的培养
  第一节  数学应用意识概述
  第二节  影响数学应用意识培养的因素剖析
  第三节  培养学生数学应用意识的教学策略
  第四节  培养学生数学建模能力的教学策略
参考文献

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