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内容大纲
本书考察了江苏教育总会从诞生到发展壮大的过程及其主要活动。通过追寻这一省际团体的发展轨迹,探讨清末教育现代化的变革方式。作者萧小红1983年赴法留学,研读法国罢工运动史、中国近现代史,于1990年和1997年先后获得法国社会史和中国文化历史双博士学位,现为法国东方语言文化学院荣誉教授,长期致力于中国近代社会史与经济史的研究。作为一本学术专著,本书充分吸收了中外学者的研究成果,材料详实,博采众长,论证严密,体例严谨,具备相当的学术水准。国内有关江苏教育总会发展壮大过程的研究性著作不多,作者从江苏地方精英的微观角度切入,阐述了推动江苏地方动员及现代化进程的变革精神,对于梳理江苏省教育现代化的开拓历程大有裨益。 -
作者介绍
萧小红 法国历史学博士,曾任法国国立东方语言文化学院汉学系中国现代史教授。现为该学院荣誉教授、法国东亚研究所成员。主要研究对象为中国近代的社会团体、企业家群体以及现代国家的治理。 -
目录
杨东平序
李天纲序
法文版序
几点说明
导论 扩大社会参与和现代国家建设
第一章 清末教育改革与江苏地方精英的参与
一 江苏行政地理
二 江苏地理与文化背景
三 教育制度的演变
四 1890年代的革新
五 新政和地方精英
第二章 创立江苏教育总会
一 教育改革带来的问题
二 江苏教育总会的创始人
三 江苏教育总会的组织形式
四 建立地方分会网络
第三章 地方精英与教育改革
一 为选举地方教育行政主管而努力
二 教育改革的困难与纠纷
三 江苏教育总会与教师
四 江苏教育总会与学生
五 新学制在地方层面的进展
六 改革初等教育
七 教育改革的财政问题
八 教育为经济发展服务
第四章 从教育改革到政治改革
一 地方精英的政治动员
二 规划省立法权
三 继续立宪步伐
四 构建教育一体化
第五章 从立宪到革命
一 归顺革命
二 地方精英执政
结语
附录一 从黄炎培与江苏省教育会看国家和社会关系的历史演变(1905—1927)
附录二 黄炎培与20世纪30年代的民国政治——兼论民间精英的社会动员方式(1927—1937)
参考文献
索引
中文版后记
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