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内容大纲
本书以“大概念是什么？大概念怎么来？大概念怎么用？”三个问题为主线展开，在理清了这些基本理论问题之后，重点讨论大概念的实施问题，也就是以大概念为本的大单元教学设计及其反思等实践问题。 -
作者介绍
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目录
第一章 大概念是什么
第一节 大概念的内涵和种类
第二节 大概念的意义和价值
第二章 大概念怎么提炼
第一节 大概念提炼的一般思路与策略
第二节 各学科大概念提炼的特殊性
第三章 大概念怎么用
第一节 基于大概念（大概念是基础）
第二节 通过大概念（大概念是工具）
第三节 为了大概念（大概念是目的）
第四章 以大概念为本的大单元教学设计
第一节 以大概念为本的数学大单元教学设计
人教版五年级上册第六单元 多边形的面积
人教版六年级上册第六单元 百分数（一）
人教版四年级上册第二单元 公顷和平方千米
第二节 以大概念为本的语文大单元教学设计
统编版五年级下册第八单元 风趣与幽默
统编版六年级上册第五单元 围绕中心意思写
统编版四年级上册第一单元 自然之美
第三节 以大概念为本的英语大单元教学设计
闽教版四年级上册Unit 6 Meals
闽教版五年级上册Unit 6 Asking the Way
第四节 以大概念为本的艺体大单元教学设计
四年级下册美术 吹塑纸版画
四年级体育水平二 篮球行进间运球
第五节 以大概念为本的道德与法治单元教学设计
三年级上册第四单元 家是最温暖的地方
统编版四年级上册第一单元 自然之美
第三节 以大概念为本的英语大单元教学设计
闽教版四年级上册Unit 6 Meals
闽教版五年级上册Unit 6 Asking the Way
第四节 以大概念为本的艺体大单元教学设计
四年级下册美术 吹塑纸版画
四年级体育水平二 篮球行进间运球
第五节 以大概念为本的道德与法治单元教学设计
三年级上册第四单元 家是最温暖的地方
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