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内容大纲
《英语课堂教学技能训练（第2版）》在前版基础上，依据最新颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》进行修订，旨在提升准英语教师和青年英语教师的教育教学胜任力。本书的主要特点有以下两点：
体现先进的教学理念：本书紧扣新版课程标准编写，重点阐述英语核心素养、英语学习活动观、“教—学—评”一体化、大单元教学等先进的教学理念及其在教育教学过程中的应用；同时，本书还特别增加了英语教师核心素养培育相关内容，鼓励教师通过提高自身专业能力，充分发挥学科育人功能，发展学生思维品质，提升学生文化意识，提高学生学习能力。
提供真实的教学情境：“教育有法，教育无定法”，教师不能仅停留在教育方法的模仿上，而更应该结合具体的情境理解教育方法。本书第一章至第十四章提供了大量来自真实教学实践的案例，涵盖教学设计、教材分析、课堂教学、作业设计、课后活动组织和教学反思全过程；第十五章至第十七章特意呈现了根据教材某单元进行的典型课例的教学设计，旨在结合情境解释教育方法及其功能，为教师在不同情境中创造性地使用合适的方法奠定基础。 -
作者介绍
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目录
第一编 英语课程教学准备技能
第一章 英语教师专业发展与课程意识
第一节 英语教师专业发展
第二节 英语教师课程意识及核心素养培育
第二章 课堂教学设计与撰写技能
第一节 课堂教学设计概述
第二节 课堂教学设计撰写
第三章 教材分析技能
第一节 教材结构分析
第二节 教学重难点分析
第二编 英语课程教学实施技能
第四章 课堂导人与呈现技能
第一节 课堂导人方法
第二节 课堂呈现方法
第五章 课堂提问与反馈技能
第一节 课堂提问技能
第二节 课堂反馈技能
第六章 多媒体的运用技能
第一节 多媒体运用作用
第二节 多媒体运用技能
第七章 板书设计与简笔画运用技能
第一节 板书设计技能
第二节 简笔画运用技能
第八章 课堂教学组织与管理技能
第一节 课堂教学组织技能
第二节 课堂管理技能
第九章 课堂活动开展与评价技能
第一节 课堂活动开展
第二节 课堂教学评价
第十章 教学语言与教态运用技能
第一节 教学语言运用技能
第二节 教态运用技能
第十一章 英语游戏与歌曲教学技能
第一节 英语游戏教学技能
第二节 英语歌曲教学技能
第十二章 结课、作业设计和课外活动组织技能
第一节 结课与作业设计技能
第二节 课外活动组织技能
第三编 英语课程教学研究技能
第十三章 说课与评课技能
第一节 说课方法与案例
第二节 评课方法与案例
第十四章 教学反思的内容及运用技能
第一节 教学反思的内容
第二节 教学反思的运用技能
第四编 典型课例设计与案例
第十五章 高中英语典型课例设计方法与案例分析
第一节 听力与口语课（第一课时）
第二节 阅读与思考课（第二、三课时）
第三节 语法探究课（第四、五课时）
第四节 听力与表达课（第六课时）
第五节 阅读与写作课（第七、八课时）
第十六章 初中英语典型课例设计方法与案例分析（人教版）
第一节 以说促听课
第二节 语法教学课
第三节 以听促说课
第四节 阅读教学课
第五节 综合技能课
第十七章 单元整合设计方法与案例分析（初中外研版）
第一节 听说课
第二节 阅读课
第三节 项目课
参考文献
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