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内容大纲
普通高等学校如何保障视障学生正常的参加体育活动？影响他们参加校园体育活动的因毒是什么？如何通过科学的体育教学设计，合理的课外体育活动组织化解这些影响因素？都是亟需探讨与分析的问题。本书从解决问题的思路出发，探讨视障大学生体育活动实践路径的研究依据、研究进展、因素、实践路径选择等方面的内容，为招收视障大学生的普通高等学校提供参考与借鉴。 -
作者介绍
吉洪林，男，现就职于上海师范大学体育学院，体育教育专业负责人，副教授，硕士生导师。毕业于上海体育学院民族传统体育专业，博士研究生学历。主要研究方向：学校体育学，武术教育与文化。先后发表核心期刊学术论文8篇，出版学术专著1部，主编与参编教材5部。 -
目录
第一章 视障大学生学校体育活动实践路径的研究依据
第一节 选题背景
第二节 研究意义
第三节 本章总结
第二章 视障大学生体育活动实践路径的研究进展
第一节 研究主题的关键词界定
第二节 视障学生学校体育融入研究进展
第三节 视障学生体育教学的研究进展
第四节 视障学生课外体育活动研究进展
第五节 本章总结
第三章 视障大学生参加学校体育活动实践的必然逻辑
第一节 视障大学生参加学校体育活动与补偿性访问技能获得
第二节 视障大学生参加学校体育活动与定向、移动技能获得
第三节 视障大学生参加学校体育活动与社会互动
第四节 视障大学生参加学校体育活动与独立生活
第五节 视障大学生参加学校体育活动与娱乐休闲
第六节 视障大学生参加学校体育活动与职业教育认识
第七节 视障大学生参加学校体育活动与辅助技术使用
第八节 视障大学生参加学校体育活动与感官效率提升
第九节 视障大学生参加学校体育活动与自我决定
第十节 本章总结
第四章 视障大学生参加学校体育活动的问题审视
第一节 视障大学生参加学校体育活动的政策法规分析
第二节 视障大学生参加学校体育活动的身心特征分析
第三节 视障大学生参加学校体育活动的师资力量分析
第四节 视障大学生参加学校体育活动的组织管理分析
第五节 视障大学生参加学校体育活动的学校环境分析
第六节 本章总结
第五章 影响视障大学生参加学校体育活动的因素分析
第一节 政策法规对视障大学生参加学校体育活动的影响
第二节 身心特征对视障大学生参加学校体育活动的影响
第三节 师资力量对视障大学生参加学校体育活动的影响
第四节 组织管理对视障大学生参加学校体育活动的影响
第五节 校园环境对视障大学生参加学校体育活动的影响
第六节 本章总结
第六章 视障大学生参加学校体育教学的实践路径选择
第一节 视障大学生参加学校体育教学实践的理论基础
第二节 视障大学生参加学校体育教学实践的基本原则
第三节 视障大学生参加学校体育教学实践的应对策略
第四节 视障大学生参加学校体育教学实践的案例
第五节 本章总结
第七章 视障大学生参加学校课外体育活动的实践路径选择
第一节 视障大学生参加学校课外体育活动设计与实施的理论基础
第二节 视障大学生参加学校课外体育活动设计与组织的价值观念
第三节 视障大学生参加学校课外体育活动设计与组织的实践原则
第四节 视障大学生参加学校课外体育活动设计与组织的实践策略
第五节 视障大学生学校课外体育活动组织设计与实施的实例分析
第六节 本章总结
后记
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