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内容大纲
谢忠新主编的《学前教育现代教育技术》以《全国教师教育技术能力标准》为依据，从关注学前教育学生（今后的幼儿园教师）的信息素养的培养角度设计内容，将教育技术理论与实践相结合，同时将教育技术内容与学前教育具体专业学科相结合，以学生活动为中心，通过“项目”活动的形式组织教材内容，通过“项目”来串联教育技术的相关理论与实践内容，突出新技术新理念。教材内容除了传统的多媒体技术与课件制作技术外，增加网络资源的获取、加工等内容，增加新技术在幼儿园教育中应用的内容。 -
作者介绍
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目录
绪论
第一节 学习内容 认识现代教育技术
主题活动
第二节 学习内容 信息技术在幼儿园管理与家园互动中的应用
主题活动
第三节 学习内容 现代教育技术在幼儿教育五大领域中的应用
主题活动
第四节 学习内容
主题活动
第一章 幼儿园信息化环境
第一节 学习内容 幼儿园网络
主题活动
第二章 幼儿数字化活动资源的处理
第一节 学习内容 幼儿活动图像素材的获取与处理
主题活动 “幼儿园春游”活动照片的拍摄与处理
第二节 学习内容 幼儿活动音频素材的获取与处理
主题活动 中班“听声音猜动物”游戏活动的准备
第三节 学习内容 幼儿活动视频素材的摄制与处理
主题活动 “幼儿园家长开放日”活动视频的拍摄与处理
第四节 学习内容 幼儿活动多媒体作品的设计与制作
主题活动 “我们的成长”多媒体作品的制作
第三章 信息技术环境下幼儿教育活动的设计
第一节 学习内容 幼儿园教育活动设计简介
第二节 学习内容 多媒体教室中幼儿教育活动的设计
主题活动 大班艺术教育“京剧脸谱”活动的设计
第三节 学习内容 未来学习空间中幼儿教育活动的设计
主题活动 大班科学教育“空气的秘密”活动的设计
第四章 信息化环境下幼儿教育活动的实施
第一节 学习内容 讲授型幼儿教育活动的实施
主题活动 大班主题教育活动“认识时钟”
第二节 学习内容 探究型幼儿教育活动的实施
主题活动 大班科学教育“宇宙探索”活动的实施
第五章 信息技术支持下的幼儿园其他相关工作
第一节 学习内容 思维导图的使用
主题活动 幼儿活动计划的制订
第二节 博客的使用
主题活动 幼儿成长记录的撰写
第三节 微博的使用
主题活动 家园互动的开展
第四节 数字笔记的使用
主题活动 教师个人知识管理的开展
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