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内容大纲
本书以高职院校工匠文化建设为研究的逻辑起点,探讨高职院校工匠文化建设的实施路径。本书主要章节安排如下:第一章为绪论,主要是提出研究问题,具体介绍研究背景、工匠文化与高职校园文化建设的核心含义以及高职校园工匠文化建设的必要性。第二章为高职校园工匠文化建设的要求,主要探讨高职校园工匠文化建设的目标、内容、原则和机制。第三章为高职校园工匠文化建设的途径,主要包括制度文化建设、物质文化建设、精神文化建设和行为文化建设。第四章为高职校园工匠文化建设的保障,主要从组织保障、队伍保障、制度保障、物质保障和考核保障等方面进行探讨。第五章为成都工贸职业技术学院校园工匠文化建设的依据,主要从政策依据和理论依据两个方面展开。第六章为成都工贸职业技术学院校园工匠文化建设的总体思路,主要包括成都工贸职业技术学院校园工匠文化建设实务和成都工匠文化教育博览园建设项目。第七章为成都工贸职业技术学院校园工匠文化建设的具体实践,主要从典型育人项目、典型教学活动、典型学生活动三个方面进行探讨。 -
作者介绍
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目录
理论篇 高职院校工匠文化建设的思路与举措
1 工匠文化与高职院校文化相关理论概述
1.1 工匠文化
1.2 高职院校校园文化
1.3 高职院校工匠文化建设的必要性
2 高职院校工匠文化建设的要求
2.1 高职院校工匠文化建设的目标
2.2 高职院校工匠文化建设的内容
2.3 高职院校工匠文化建设的原则
2.4 高职院校工匠文化建设的机制
3 高职院校工匠文化建设的途径
3.1 制度文化建设
3.2 物质文化建设
3.3 精神文化建设
3.4 行为文化建设
4 高职院校工匠文化建设的保障
4.1 组织保障
4.2 队伍保障
4.3 制度保障
4.4 物质保障
4.5 考核保障
实践篇 成都工贸职业技术学院
工匠文化建设的探索与实践
5 成都工贸职业技术学院工匠文化建设的总体思路
5.1 制度文化建设
5.2 物质文化建设
5.3 精神文化建设
5.4 行为文化建设
6 成都工贸职业技术学院工匠文化建设的具体实践
6.1 典型党建项目
6.2 典型育人项目
6.3 典型研究项目
6.4 典型教学项目
7 成都工贸职业技术学院工匠文化建设成效
7.1 主要成效
7.2 推广应用
7.3 反响评价
参考文献
后记
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