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内容大纲
本书是一部介绍小学如何依托“德育实践活动”开展全面“润德育人”的德育工作的专著。作者以近十年工作过的两所学校（上海市浦东新区明珠临港小学和上海市浦东新区泥城小学）中的德育实践活动探索为基础，阐述了通过不同形式和内容的德育实践活动开展育人的路径。全书共分六个部分，分别为“常规活动·凝聚力——集体磁场中的养成”“主题活动·向心力——组织仪式中的浸润”“特色活动·活跃力——多彩实践中的感悟”“乡土实践·基因力——地域文化中的滋养”“场馆实践·科普力——基地体悟中的润泽”“创意实践·发展力——多元思维中的创想”，从“校内”和“校外”两个维度，对小学德育工作和相关案例进行了阐述。 -
作者介绍
唐华英，上海市浦东新区泥城小学校长，中学高级教师。上海市浦东新区德育学科带头人、浦东新区学科团队领衔人。曾获上海市园丁奖、上海市优秀少先队辅导员等多项荣誉。 曾担任《劳动实践手册（四年级下册）》（北京师范大学出版社出版）副主编，主持“全员导师制视角下家校沟通的研究…‘小学劳动教育中‘一会五力’家校社协同育人机制的研究”等多项市级德育课题。曾荣获北上广三地联合举办的“非常时期·非常课”征集活动一等奖、“黄浦杯”长三角城市群征文三等奖等二十多个奖项，二十余篇论文发表于《上海教学研究》等刊物。 -
目录
序言
第一章 常规活动·凝聚力——集体磁场中的养成
第一节 建设温暖集体，推进温馨教室活动
第二节 创建特色集体，推进特色班级活动
第三节 弘扬爱国精神，推进国防教育活动
第四节 弘扬法治精神，推进法治教育活动
第二章 主题活动·向心力——组织仪式中的浸润
第一节 注重关键教育，组织别样的人队仪式活动
第二节 注重城市化资源，组织校内外少先队活动
第三节 注重三“从”三“依”，组织特色少先队活动
第四节 注重创新培育，组织主题教育课活动
第三章 特色活动·活跃力——多彩实践中的感悟
第一节 聚焦诗词经典，开展古诗文特色章活动
第二节 聚焦美丽中国，开展文化传承活动
第三节 聚焦红色传承，开展少年追梦活动
第四节 聚焦传统文化，开展寻根追梦活动
第四章 乡土实践·基因力——地域文化中的滋养
第一节 挖掘革命资源，落实红色讲解活动
第二节 挖掘爱国资源，落实“四小”实践活动
第三节 挖掘乡土资源，落实核心价值观教育活动
第四节 挖掘家校资源，落实特色校本化课程活动
第五章 场馆实践·科普力——基地体悟中的润泽
第一节 依托社区教育场馆，架构德育教育活动网络
第二节 依托浦东农耕展示馆，开展民族精神教育活动
第三节 依托地区场馆资源，架构劳动教育活动网络
第六章 创意实践·发展力——多元思维中的创想
第一节 利用校园吉祥物，开展核心价值观教育活动
第二节 利用校园吉祥物，构建多元德育活动课程体系
第三节 基于项目化学习，开展特色德育实践活动
第四节 基于项目化学习，开展海洋文化德育实践活动
后记
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