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内容大纲
本书以轻松易懂的方式讲述有关自闭症的识别、诊断、表现，及干预等，列举一些实践工作中的真实案例，以及实用的干预经验，为自闭症家庭提供参考借鉴。自闭症患者，因其神经障碍的复杂性，其诊断和干预在特殊教育领域里是最难的。我们需要很多的知识储备才有可能和他们在思维空间里碰撞上，只有双向奔赴的努力，而不是刻意将自闭症群体“正常化”，我们才有彼此理解共存共荣的可能。 -
作者介绍
雅弗，本名张丽梅，1971年12月生于吉林，先后取得俄罗斯文学硕士、会计学硕士、特殊教育硕士学位。曾供职于普华永道会计师事务所，后投身特殊教育行业，主要专注自闭症行为干预。现就职于美国康涅狄格州一家自闭症干预机构，主要从事自闭症及其他发育障碍儿童的行为干预和家长辅导，主要干预对象为1～6岁儿童，干预人数超过百位，同时在应用行为分析——自闭症领域继续深造。育有一子一女，分别毕业于约翰霍普金斯大学和就读于哥伦比亚大学。 -
目录
自闭症概论篇
第1章 自闭症的定义
第2章 自闭症的成因
第3章 自闭症特征的理解误区
第4章 为什么自闭症男多女少
第5章 为什么自闭症越来越多
第6章 自闭症能够被治愈吗
第7章 自闭症的感觉处理障碍
第8章 自闭症六大特征
第9章 心理学解释自闭症
第10章 自闭症的遗传与生育间隔
自闭症诊断篇
第1章 早期识别自闭症（0～12个月）
第2章 早期识别自闭症（1～3岁）
第3章 高功能和低功能的区别
第4章 高功能自闭症女性
第5章 语言发育迟缓、失语，还是自闭症
第6章 自闭症儿童的智力测试
第7章 客观诊断自闭症
自闭症干预篇
第1章 言语语言的干预
第2章 自我刺激行为的干预
第3章 玩耍及交友的干预
第4章 社交思维和共享空间的干预
第5章 生活自理能力的干预
第6章 问题行为的干预
第7章 性别意识的干预
第8章 玩具管理的干预
第9章 屏幕时间的运用
第10章 特殊兴趣爱好的干预
第11章 ABA疗法的利与弊
第12章 大脑的重塑潜力
第13章 自闭症的治疗药物
第14章 适合自闭症学生的教育环境
第15章 自闭症中的视觉思考者
第16章 干预的基本目标和方向
自闭症共患篇
第1章 注意缺陷多动症
第2章 阅读障碍症
第3章 儿童焦虑症
第4章 抑郁与双相情感障碍
第5章 强迫症与边缘型人格障碍
第6章 挑食及肠道健康
第7章 睡眠障碍
自闭症父母篇
第1章 需要重塑角色的母亲
第2章 父母关系的救赎
第3章 工作与生活的平衡
第4章 家中不止一名特殊儿童
第5章 放下焦虑和努力放手
后记
参考文献
索引
附录 图解自闭症的识别与家庭干预
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