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内容大纲
本书总共有五章：第一章对教育科研做了整体的概述，内容包括教育科研内涵与特点，课题与教育科研的关系，中小学教师开展教育科研的意义、应遵循的原则及一般过程，以及基于F区调查的中小学教师教育科研现状等；第二章是关于选题的分析，从意义、原则、途径、策略、名称、常见问题及矫正等方面介绍了教育科研选题方面的相关内容；第三章是关于研究设计的介绍，分别从为什么研究、研究什么、怎么研究、研究得怎么样等方面分析了研究设计的相关要点；第四章是结合研究方法介绍了开展教育科研的规范性和科学性，具体介绍了文献研究法、问卷调查法、教育访谈法、教育观察法、课堂观察法、个案研究法、教育实验法等七种方法运用于教育科研的相关要求；第五章则是关于研究成果的介绍，内容包括研究成果的定义、类别、撰写要求以及研究报告中成果撰写误区等方面，在此基础上列举了几篇公开发表的研究成果。 -
作者介绍
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目录
第一章 概论
第一节 教育科研的内涵
第二节 课题与教育科研
第三节 中小学教师开展教育科研的意义
第四节 中小学教师开展教育科研应遵循的原则
第五节 教育科研的一般过程
第六节 中小学教师教育科研的现状分析
第二章 选题
第一节 选题的意义
第二节 选题的原则
第三节 选题的途径
第四节 选题的策略
第五节 中小学教师选题中的常见误区及矫正
第六节 课题名称的规范
第三章 设计
第一节 W1：研究缘由
第二节 W2：研究价值
第三节 W3：研究什么
第四节 W4：怎么研究
第五节 W5：研究愿景
第四章 研究
第一节 文献研究法
第二节 问卷调查法
第三节 教育访谈法
第四节 教育观察法
第五节 课堂观察法
第六节 个案研究法
第七节 教育实验法
第五章 成果
第一节 研究成果的概念
第二节 研究成果的类别
第三节 研究成果的撰写要求
第四节 中小学教师撰写研究成果的常见误区及矫正
第五节 研究成果举例
参考文献
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