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内容大纲
本书基于重庆第二外国语学校课堂教学改革的实践经验，形成了理论联系实际、具有学校特色和操作价值的学科教学范式。
课堂改革的目标是提升学生的学习兴趣、培养学生的创新和解决问题的能力，以及促进学生的全面发展。“主题—联结”的深度学习在实现这些目标上具有重要意义。通过“主题—联结”的深度学习，教师可以创设具有挑战性和实践性的学习环境，培养学生的创新思维和解决问题的能力。学生通过探究、合作和实践，学习学科知识，提升综合素养，培养适应未来社会需求的能力。 -
作者介绍
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目录
绪论 学校课改的背景、经验与展望
课堂改革的背景
课堂改革的经验
课堂改革的展望
上篇 语文教学范式
教研组概况
学科理论基础
教学范式一
部编版九年级下册第四单元“文艺之美”
教学范式二
《灯笼》新授课教学设计
教学范式三(作文课)
部编版八年级下册第五单元写作指导课——写好游记教学设计
将作文还给“我”教学设计
中篇 数学教学范式
教研组概况
学科理论基础
基于深度学习的初中数学新知建构课操作范式的解读
北师大版七年级下册“认识三角形”教学设计
北师大版八年级上册“一次函数的图像”教学设计
基于深度学习的初中数学讲评课操作范式的解读
北师大版七年级下册相交线与平行线试卷讲评教学设计
北师大版七年级下册三角形相关基本图形的应用作业讲评教学设计
基于深度学习的初中数学复习课范式的探索与实践
下篇 英语教学范式
教研组概况
学科理论基础
听说课范式
人教版八年级上册unit 6 section B(1a-1e)听说课教学设计
人教版七年级下册unit 11 section A(2d)听说课教学设计
阅读课教学范式
人教版七年级下册unit 7 Reading教学设计
人教版九年级Unit 4 Reading教学设计
读写课教学范式
人教版八年级下册unit 9 Reading写作课教学设计
人教版八年级下册unit 7 Reading写作课教学设计
复习课教学范式
语篇题型复习课——短文填空
语法专题复习课——宾语从句
参考文献
后记
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