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内容大纲
本书针对青年教师专业发展的特点与需要，从职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价8个方面进行了细致讲解，同时提供了大量鲜活生活的案例，助力青年教师成长。本书适用于广大中小学一线各学科教师参考使用。本书特色：
1.贴近教师需求。全国每年都新增大量新手教师，同时工作3-5年以内的教师也亟需提升专业素养站稳讲台，本书内容可直接提升教师专业素养，助于教师专业成长。
2.大量案例支持。本书在理论讲述中，加入了大量鲜活案例，帮助教师理解相关内容，易于教师接受。
3.讲练追求实效。每章内容中都设计了练习并且提供了参考答案，还提供了拓展阅读书目，有助于教师在实际操练和后续学习中不断提升，产生实际阅读效果。 -
作者介绍
李冲锋，1975年生，山东沂源人，毕业于华东师范大学，国内首届领导教育学博士，上海师范大学博士后，中国浦东干部学院副教授。全国领导学优秀中青年专家，中国领导科学研究会理事，中国领导人才研究会理事，上海市领导科学学会理论专业委员会秘书长。出版《领导教育：理论与实践》等著作，在《领导科学》《中国领导科学》《领导科学报》《领导科学论坛》等刊物发表领导学、领导教育学方面的论文数十篇。 -
目录
导论 新教师的八项核心素养
第一章 职业认知
第一节 热爱教育事业
第二节 教师工作内容
第三节 教师基本职责
第四节 关注学生成长
第五节 从教的责任心
第二章 心理素质
第一节 乐观自信
第二节 情绪调控
第三节 冷静应变
第三章 仪表仪态
第一节 仪表得体
第二节 仪容整洁
第三节 仪态大方
第四章 言语表达
第一节 语言规范
第二节 恰当表达
第三节 善于交流
第五章 思维品质
第一节 思维构成
第二节 思维运用
第三节 思维创新
第六章 教学设计
第一节 教学设计的内容
第二节 教学活动的设计
第三节 教学方案的撰写
第七章 教学实施
第一节 把握教学结构
第二节 准确讲授知识
第三节 运用恰当方法
第四节 用好教学工具
第五节 写好教学板书
第八章 教学评价
第一节 学生评价
第二节 教学评价
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