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内容大纲
本书以加强综合素质教育为原则，以培养幼儿教师必备的专业知识和能力为目标，汲取学前儿童社会教育最新研究成果，融入幼儿教师岗位任务、职业技能大赛、教师资格证考试等有关内容，体现了时代性、前沿性和实践性的特点。
具体内容包括学前儿童社会教育概述，学前儿童社会性发展的特点及影响因素，学前儿童社会教育的目标、内容、方法和途径，学前儿童社会教育活动设计，学前儿童社会教育评价，学前儿童问题行为及矫正。每章均包括学习目标、知识框架、思考与练习、岗课赛证，另附阅读资料，开阔学习者视野。
本书既可作为学前教育、早期教育及婴幼儿托育专业学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。此外，还可供广大幼教工作者阅读和参考。 -
作者介绍
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目录
第一章 学前儿童社会教育概述
第一节 学前儿童社会教育的学科性质与内涵
第二节 学前儿童社会教育的意义
第三节 我国近代学前儿童社会教育的发展
第二章 学前儿童社会性发展的特点及影响因素
第一节 学前儿童社会性发展的特点
第二节 学前儿童社会性发展的主要理论及影响因素
第三章 学前儿童社会教育的目标与内容
第一节 学前儿童社会教育的目标
第二节 学前儿童社会教育的内容
第四章 学前儿童社会教育的方法和途径
第一节 学前儿童社会教育的方法
第二节 学前儿童社会教育的途径
第三节 学前儿童社会教育指导要点
第五章 学前儿童社会教育活动设计
第一节 学前儿童社会教育教学活动的设计
第二节 学前儿童社会教育区域活动的设计
第六章 学前儿童社会教育评价
第一节 学前儿童社会教育评价概述
第二节 学前儿童社会教育评价的内容与方法
第七章 学前儿童问题行为与矫正
第一节 学前儿童常见社会性问题行为的表现与成因
第二节 学前儿童问题行为的矫正
主要参考文献
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