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内容大纲
本书聚焦于我国中小学信息科技教育的创新与实践，首先剖析了当前教育现状及其存在的问题，提出创新信息科技教育的重要性与必要性。在理论篇中，详细探讨了信息科技教育的理念革新、素养内涵以及课程体系构建等内容。实践篇则通过丰富的案例，展示了如何进行创新型信息科技课程设计，如何运用创新教学方法与手段，并对教育评价体系的改革进行了深度解析。此外，还讨论了学校、家庭与社会如何共同推进信息科技教育的发展，并对未来趋势进行了预测与规划。全书旨在为我国中小学信息科技教育的创新发展提供理论指导与实践参考。 -
作者介绍
曲立超，教育管理硕士，深圳市优秀教师、深圳市教育信息化专家培养对象、深圳市教育信息化“双区”实验校工作室主持人、广东省重点领域研发计划项目“5G+智慧教育”核心成员、深圳市“适应新型教与学模式的先锋教师创新班”学员。曾荣获深圳市中小学教师技能大赛小学信息技术组一等奖。 先后参与编写并出版《青少年人工智能编程——光环板玩转慧编程》《教师发展的新选择：跨校“共生式”发展》《玉汝于成律已达人：一所深圳城中村小学的蝶变》《快乐活动年年不同》《大美育课程改革实践研究》等著作。 -
目录
1 引言
1.1 当前我国中小学信息科技教育现状分析
1.2 信息科技教育在新时代背景下的重要性与挑战
1.3 创新中小学信息科技教育的理论依据与目标定位
2 信息科技教育的理论发展
2.1 信息科技教育理念的革新与发展
2.2 信息科技素养的内涵与培养路径
2.3 信息科技课程体系构建及内容更新研究
2.4 信息科技教育资源整合与优化策略
3 中小学信息科技教育的教学实践
3.1 创新型信息科技课程设计与实施案例
3.2 教学方法与手段的创新应用
3.3 信息科技教育评价体系改革与实践
4 学校、家庭与社会协同推进信息科技教育
4.1 家庭在信息科技教育中的角色与作用
4.2 学校与社区资源联动推动信息科技教育
4.3 社会力量参与下的信息科技教育公共服务体系构建
5 展望未来
5.1 信息科技教育发展趋势前瞻
5.2 我国中小学信息科技教育创新的长期规划与愿景
6 结语
6.1 对当前工作的反思与总结
6.2 对未来工作的建议与期待
参考文献
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