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内容大纲
学龄前，是孩子成长中一个很关键的时期。在这个阶段，孩子最为突出的心理特征是独立意识不断增强、初步形成参与社会实践的愿望，同时，独立生活能力也有了明显的发展。
本书通过数十个涉及生活方方面面的具体细节，从学龄前孩子在成长过程中的心理特点、成长困惑、亲子关系的搭建、生活习惯的培养，到智力开发、自我照顾、安全保护等，详细列举了诸多真实事例和生活场景，为学龄前孩子的父母们提供了具有针对性的建议和参考。 -
作者介绍
王三石，资深家庭教育研究者、出版人、编辑，专注于家庭教育和儿童教育内容出版，策划出版过《13岁前，妈妈改变孩子的一生》《培养了不起男孩的100个细节》《培养完美女孩的100个细节》等多部畅销图书，策划上线了“混子日：少年中国史”“星球研究所：少年中国地理”“三川玲：顺应孩子天性的写作课”等多门畅销音视频课程。 -
目录
第一章 成长：了解学龄前孩子的小世界
1.帮幼小的孩子确立“健康的自我”
2.孩子第一个叛逆期来到了
3.对待不同性格的孩子方式不一样
4.不要把孩子的幻想理解成谎言
5.孩子的“天资”已经显露出来
6.孩子已经开始会攀比了
第二章 伙伴：让孩子在与朋友的交往中成长
7.孩子的社交从交朋友开始
8.会合作的孩子才受欢迎
9.幽默感将让孩子受益匪浅
10.懂得征求他人的意见
11.别人的东西不要随便拿
12.和同伴产生纠纷让孩子自己处理
第三章 温暖：让孩子感受到父母的爱
13.严格教育必须要与爱相结合
14.孩子需要爱的赞赏
15.爱孩子就让孩子从小独立
16.不要拿孩子和别人比较
17.关爱能让软弱的孩子变坚强
18.鼓励孩子战胜挫折
第四章 情绪：理解孩子的情绪控制力
19.接纳孩子各种情绪的自然流露
20.耐心地面对孩子的“负面情绪”
21.孩子“晴转阴”父母要理解
22.让孩子“合理”地发脾气
23.让孩子知错认错
24.有效制止孩子的攻击行为
第五章 性格：让孩子从小受欢迎
25.自私小气不是孩子的通病
26.“爱告状”的背后有深意
27.用礼貌的方式进行礼貌教育
28.干扰他人时要说“抱歉”
29.让孩子学会等待
30.让孩子懂得体谅父母
第六章 习惯：抓住习惯形成的关键期
31.让孩子自己的问题自己解决
32.激发孩子内在的艺术天分
33.改掉最常见的坏习惯
34.及时纠正孩子挑食的习惯
35.让孩子做游戏的主人
36.记得把东西放回原处
37.挑对书，养成爱阅读的好习惯
38.帮孩子改正粗心大意的毛病
第七章 沟通：良性互动为亲子沟通打基础
39.引导孩子口齿伶俐地表达自己
40.别对孩子说反话
41.照顾孩子的自尊心
42.不要突然打断孩子正在进行的事
43.认真对待孩子的提问
44.不良的沟通方式会惹麻烦
第八章 规则：给孩子立规则一定要趁早
45.告诉孩子什么时间做什么事
46.告诉孩子什么是对的，什么是错的
47.犯错了就得受惩罚
48.说“脏话”必须及时制止
49.大人说话时孩子能不能“插嘴”
50.明确禁止的危险事不要尝试
第九章 益智：学前教育重点在于智力开发
51.训练孩子的不同思维
52.帮助孩子开动脑筋来思考
53.训练孩子的观察力
54.给孩子一个天然涂鸦场
55.允许孩子异想天开
第十章 自我保护：让孩子懂得照顾自己
56.警惕小物件造成的大伤害
57.上幼儿园总是生病
58.知道什么叫意外伤害
59.有些危险的游戏不能玩
60.自己才是身体的主人
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