内容大纲
本书属于特殊教育的范畴，介绍了一种针对特殊教育对象之一——孤独症儿童的教育服务模式，即JASPER干预法。该方法基于实证研究，属于自然发展行为干预，是针对社交沟通领域综合有效的方法，解决的是孤独症儿童面临的核心挑战——难以共同注意、象征游戏、参与和调节。本书是一份完整详尽的JASPER实施指南，步骤讲解清晰细致，可供特殊教育从业人员及孤独症儿童家长学习使用。
作者介绍
目录
第一部分  JASPER简介
  第1章  什么是JASPER
  第2章  核心领域
第二部分  设定目标
  第3章  实施评估——SPACE
  第4章  明确已掌握的技能和目标技能
第三部分  为干预做准备
  第5章  JASPER常规简介
  第6章  制定JASPER常规
  第7章  准备JASPER环境
  第8章  为参与和调节打好基础
第四部分  游戏
  第9章  模仿和示范游戏
  第10章  建立常规基础
  第11章  拓展常规
第五部分  沟通
  第12章  核心沟通策略
  第13章  手势和语言的程序化
  第14章  采用言语生成设备
第六部分  问题排除
  第15章  支持参与
  第16章  支持调节
  第17章  在RRB背景下支持成效性游戏
第七部分  总结
  第18章  实现整合
附录A  策略清单
附录B  练习答案
附录C  凯蒂的玩具箱(常规样例)
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