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内容大纲
本书从中国传统文化中的管理之“理”出发，阐述了适用于家庭教育管理、学校教育管理、社会教育管理的通用法则，包括“利而不害为而不争”之天人合一之治，“道之以德齐之以礼”之德礼之治，以及“修心炼性明心见性”之心性之治等管理思想。在上述管理思想的基础上，本书系统梳理了中国式教育管理为善、为公、为安的底层逻辑。 -
作者介绍
楚红丽，北京师范大学管理学博士，副教授、硕士生导师。2002年毕业于北京师范大学教育学院；2002-2008年任教于北京师范大学教育学院；2008年至今任教于北京师范大学教育学部教育管理学院。 专业方向：教育经济与管理。 研究领域：教育管理哲学、学校领导学、中国教育管理理论、学校服务管理、学校营销管理等。 迄今已出版《学校营销：赢得竞争的定位与推广》《教育服务营销与品牌管理》等专著，主编或参编《教育经济学讲座》《管理概论》等本科教材，编著《校长如何营造育人文化》等培训教材。 发表“公立高校与政府、个人委托代理关系及其问题分析”“基础教育阶段家庭教育支出影响因素的研究述评”“试论营销视角下学校管理理念与制度的重建”“学校教育评价的困境与出路：工具的价值与价值的工具”“外在的对立与内在的对抗：破解公办教师工作积极性问题的人事管理症结及治本之策”“中小学校长道德领导对教师工作投入的影响研究：工作价值观的调节作用”“实习生教师信念建构与‘非正式’组织社会化影响”“X乡镇小学教师评价制度影响组织公平感的个案研究”等论文。 -
目录
第一章 传统文化中的管理之“理”：天人合一
一、天人合一
二、天人合一思想在管理中的应用
第二章 传统文化中的管理之“理”：德礼之治
一、道之以德齐之以礼
二、道之以德思想在管理中的应用
三、齐之以礼思想在管理中的应用
第三章 传统文化中的管理之“理”：心性之治
一、传统文化中的管理之理：修心炼性明心见性
二、心性之治思想在管理中的应用
第四章 中国式教育管理：为善为公为安
一、中国式管理：管理为善
二、中国式管理：管理为公
三、中国式管理：管理为安
四、管理为善为公为安
后记
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