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内容大纲
本教材依据普通心理学、发展心理学及教育心理学的知识体系，结合《中／小学教师专业标准（试行）》、《中／小学教师资格考试标准（试行）》与中小学教师职业的综合素质和教育教学能力要求，同时根据考试大纲中关于“学生指导、学习心理、发展心理”的内容编写而成。基于对心理学知识的普及和对师范生心理学知识的掌握要求，本书计划了十一章内容，划分为六大篇，分别是：基础篇（心理学基础知识），包括第一、二、三、四、五章；发展篇（心理发展的生理基础），主要是第六章；学习篇（学生的学习指导），包括第七、八章；德育篇（学生态度与品德的形成），主要是第九章；心理健康篇（学生及教师心理健康维护），主要是第十章；群体心理篇（学校群体心理），主要是第十一章。全书紧密结合中小学生各方面发展的实际加以论述，对于充实、拓展读者的理论知识，提高读者的实践能力，都有着积极作用，可作为师范院校学生学习心理学课程的教学用书，也可作为国家教师资格考试备考复习辅导用书，还可以作为广大中小学教师接受各种继续教育的心理学用书。 -
作者介绍
廖芳芳，女，崇左幼儿师范高等专科学校心理学副教授，国家二级心理咨询师，高等职业院校“双师型”教师，北京师范大学心理学部访问学者，崇左市未成年人辅导中心教师。从事教育学、心理学教研教学及学生心理健康教育／咨询／辅导工作多年，工作成绩优秀，曾荣获第二届广西高校教师教育课程教学技能大赛二等奖、第十八届广西高校教育教学信息化大赛三等奖、2023年广西职业院校教师教学技能大赛三等奖。多次获得校级优秀教师称号，在师范生心理学教学方面积累了多年的一线教学经验。曾主持、参与科研项目10余项；公开发表论文20余篇，其中核心文章9篇。 -
目录
第一篇 基础篇
第一章 心理学概述
第一节 心理学的研究对象及心理的实质
第二节 心理学的研究方法
第二章 认知发展
第一节 注意
第二节 感知
第三节 记忆
第四节 思维
第五节 想象
第三章 情绪情感发展
第一节 情绪情感概述
第二节 小学生情绪情感的发展及培养
第三节 中学生情绪情感的发展及培养
第四章 意志过程
第一节 意志概述
第二节 小学生意志发展及意志力培养
第三节 中学生意志发展及意志力培养
第五章 个性和社会性
第一节 个性和社会性概述
第二节 心理特征
第三节 动力倾向
第四节 自我意识
第五节 中小学生社会性的发展
第二篇 发展篇
第六章 个体心理发展规律及其生理基础
第一节 心理发展概述
第二节 中小学生心理发展的生理基础
第三节 青春期心理
第三篇 学习篇
第七章 学习心理
第一节 学习概述
第二节 知识学习
第三节 学习理论
第四节 学习动机
第五节 学习迁移
第六节 学习策略
第八章 问题解决与创造性思维
第一节 问题解决概述
第二节 问题解决的思维策略
第三节 问题解决的影响因素与教学
第四节 创造性思维及其培养
第四篇 德育篇
第九章 态度与品德的形成
第一节 态度与品德概述
第二节 品德形成的主要理论
第三节 中小学生品德的发展及培养
第五篇 心理健康篇
第十章 心理健康
第一节 心理健康概述
第二节 学生常见的心理问题及辅导
第三节 学生常见的心理障碍及矫治
第四节 学生心理评估
第五节 学生心理辅导
第六节 教师心理维护
第六篇 群体心理篇
第十一章 学校中的群体心理
第一节 群体心理概述
第二节 学校群体中的人际关系
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