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内容大纲
本书分为理论篇（第一章至第五章）和实践篇（第六章至第十一章）。理论篇主要包括课程与幼儿园课程概述、幼儿园课程模式、幼儿园课程内容、幼儿园课程与幼儿园教育活动、园本课程与开发等。实践篇主要包括课堂教学设计、课堂观察、试讲课、课程实施、课堂总结、课堂改进等课程实践的各个环节。
本书注重课程实践能力的培养，撰写体例注重知识的完整性和实践指导性；附有学习任务和扩展阅读，增强了知识的丰富性和应用性，有助于培养教学技能过硬的幼儿园教师。
本书为四川省“十四五”职业教育省级规划教材，适合高等师范院校和职业院校学前教育专业作为教材使用，也可供学前教育从业人员阅读参考。 -
作者介绍
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目录
理论篇
第一章 课程与幼儿园课程概述
第一节 课程概述
第二节 幼儿园课程概述
第二章 幼儿园课程模式
第一节 课程模式概述
第二节 国内幼儿园课程的经典模式
第三节 国外幼儿园课程的经典模式
第三章 幼儿园课程内容
第一节 幼儿园课程内容的形式及其来源
第二节 幼儿园课程内容的基本特征
第三节 幼儿园课程具体内容的构成
第四节 幼儿园课程内容的选择与组织
第四章 幼儿园课程与幼儿园教育活动
第一节 幼儿园课程与游戏的关系
第二节 幼儿园课程与教学的关系
第五章 园本课程与开发
第一节 园本课程概述
第二节 园本课程资源的利用
第三节 园本课程开发
实践篇
第六章 幼儿园备课环节——课堂教学设计
第一节 幼儿园课堂教学设计的目标与分析
第二节 幼儿园课堂教学设计的类型与方法
第三节 幼儿园课堂教学设计的基本要求
第四节 幼儿园课堂教学设计的内容与思路
第五节 幼儿园课堂教学设计的结构与撰写
第七章 幼儿园听课环节——课堂观察
第一节 幼儿园听课的意义
第二节 幼儿园听课的基本特点与类型
第三节 幼儿园听课的要求和技巧
第八章 幼儿园说课环节——试讲课
第一节 幼儿园说课的意义与特点
第二节 幼儿园说课的构成
第三节 幼儿园说课的类型
第四节 幼儿园说课的策略及方法
第五节 幼儿园说课的艺术
第六节 幼儿园说课稿案例分析
第九章 幼儿园上课环节——课程实施
第一节 幼儿园教师讲课的基本素质
第二节 幼儿园教师的导课技巧
第三节 幼儿园讲课的原则
第四节 幼儿园讲课的方法与技巧
第五节 幼儿园讲课的形式
第十章 幼儿园评课环节——课程总结
第一节 幼儿园评课的意义及其特点
第二节 幼儿园评课的标准
第三节 幼儿园评课的内容
第四节 幼儿园评课的常规类型
第五节 幼儿园评课的方法
第十一章 幼儿园教学反思——课堂改进
第一节 幼儿园教学反思的意义
第二节 幼儿园教学反思的类型与方法
第三节 幼儿园教学反思的内容及反思途径
参考文献
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