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内容大纲
本书《中学地理“生态·智慧”课堂理论与实践》深度探索了当前教育综合改革背景下的育人新模式。在北京一零一中学“生态·智慧”教育理念的引领下，作者将多年地理教学实践与研究成果进行了系统梳理，形成了对中学地理教育的独到见解。全书五章，从课堂概述到课程建设、课堂教学、学业评价等多个维度，全面展示了“生态·智慧”课堂的理论与实践。本书不仅是对作者十余年教学生涯的回顾，更是对北京一零一中学教研组工作的总结与反思，旨在启发并帮助广大地理青年教师探索立德树人的教育根本任务，培育地理核心素养，共同构建更加生态、智慧的课堂环境。 -
作者介绍
金梓乔，高级教师，北京市骨干教师，海淀区“四有教师”，地理学科带头人，学科基地校首席教师，全国优秀科技辅导员。 -
目录
第一章 北京一零一中地理“生态·智慧课堂”概述
第一节 北京一零一中地理“生态·智慧课堂”的内涵
第二节 地理“生态·智慧课堂”的教育场景
第二章 “生态·智慧课堂”视域下的地理课程建设
第一节 北京一零一中地理课程建设概述
第二节 国家地理课程校本化建设
第三节 特色课程建设——以“高中地理野外考察与实践”为例
第四节 跨学科课程建设——以“航天发射基地的选址”为例
第三章 “生态·智慧课堂”视域下的地理教与学
第一节 地理“生态·智慧课堂”中的场域模型
第二节 构建地理课堂教学的生活场
第三节 构筑地理课堂教学的思维场
第四节 构建地理课堂教学的情感场
第五节 地理“生态·智慧课堂”助力学生成长
第四章 探索地理“生态·智慧课堂”的特色教学方式
第一节 在阅读中学习地理
第二节 在行走中学习地理
第三节 打破课堂时空界线学地理
第四节 打造学生成长的第二课堂
第五章 聚焦学生成长的“教—学—评”一体化
第一节 “生态·智慧课堂”的作业系统设计
第二节 基于试题的地理“生态·智慧课堂”评价设计
参考文献
后记
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