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内容大纲
在新课改不断深入的背景下，教育工作人员更加注重高效课堂的构建，以培育学生学科核心素养。小学是学生们学习的关键阶段，对学生今后的成长和发展有着重要的促进作用。语文是一门需要日积月累且关乎学生未来发展的学科，提高小学语文课堂教学质量和教学效率，促使学生学到更多的知识至关重要。基于此，本书从关于高效课堂、新课改下小学语文高效课堂的构建、小学语文课堂的有效提问、小学语文阅读教学高效课堂的构建、小学语文作文教学高效课堂的构建等方面对小学语文高效课堂的构建进行阐述。 -
作者介绍
吕兆伟，1976年生于山东菏泽，2010年毕业于聊城大学汉语言文学专业，现为菏泽开发区渤海路小学高级教师，曾获“山东省国防教育与宣传先进个人”“山东省优秀援疆教师”等荣誉称号。 -
目录
第一章 关于高效课堂
第一节 高效课堂概述
第二节 高效课堂、低效课堂与有效课堂
第三节 构建高效课堂的意义
第四节 课堂管理与高效课堂的关系
第二章 新课改下小学语文高效课堂的构建
第一节 小学语文课堂特点
第二节 小学语文课堂教学现状
第三节 新课改下小学语文高效课堂的构建策略
第三章 小学语文课堂的有效提问
第一节 课堂有效提问的相关理论
第二节 小学语文课堂提问存在的问题与原因
第三节 课堂有效提问的原则
第四节 小学语文课堂有效提问的优化策略
第四章 小学语文阅读教学高效课堂的构建
第一节 小学语文阅读教学现状
第二节 小学语文阅读教学有效性的影响因素
第三节 小学语文阅读高效教学策略
第四节 信息技术在小学语文阅读教学中的应用
第五章 小学语文作文教学高效课堂的构建
第一节 小学语文作文教学的现状
第二节 小学语文写话教学研究
第三节 小学语文作文高效课堂教学模式的构建
参考文献
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