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内容大纲
本书编写的初衷是以数学教育中的立德树人为宗旨，以提升学生高中数学能力为价值取向。本轮高中数学课程标准修订工作的一个显著特点是回归数学学科本质，回归数教育的本来面目，注重发挥数学学科独特的育人功能。本书从课程标准凝练的数学科核心素养6个要素的鲜明学科特征中得到反映。我们一直主张，数学育人要贵数学的内在力量，数学教学不能搞花架子，要努力把数学教好，教好数学就是落实核素养。数学教学要用数学的方式，要加强一般观念的引领，突出数学对象的抽象过与方法的引导，要使学生在掌握定义的同时知道它的来龙去脉，实现过程与结果的机融合。要使学生在明确“运算中的不变性，规律性就是代数性质”“几何图形组雨素之间的关系、几何图形之间的位置关系就是几何性质”等的前提下，在把握研究数性质的一般套路的基础上展开新知学习，从而把学会学习、学会思考落在实处。 -
作者介绍
周芳明，中学数学高级教师，深圳市宝安区教育系统高中数学名师，宝安区第三批名师工作室主持人，西乡街道高中数学名师工作室主持人，现任深圳市西乡中学高一年级级长。 大学毕业后一直从事高中数学教学工作，多年担任班主任工作，教学成绩显著，先后获得湖南省中学数学学科带头人、深圳市高考先进个人、宝安区先进个人、优秀班主任、深圳市西乡街道名高中数学教师、深圳市宝安区高中数学名师、高中数学竞赛优秀教练等荣誉称号。在教育教学的课题研究（或教改项目）上有深入研究，取得了较好的成果，发表多篇论文。出版校本教材《初高中数学衔接》。近几年获得宝安区“新课程·新理念”优质课大赛一等奖，宝安区综合素质大赛中学数学一等奖，深圳市高三年级命题大赛数学学科一等奖。 教育格言：教育不是为了今天，而要为想象不到的未来做准备。 -
目录
第一章 不等式
第1讲 不等关系与不等式
第2讲 一元二次不等式及其解法
第3讲 基本不等式
阅读与欣赏(一)
第二章 函数概念与基本初等函数
第1讲 函数及其表示
第2讲 函数的单调性与最值
第3讲 函数的奇偶性及周期性
第4讲 二次函数与幂函数
第5讲 指数与指数函数
第6讲 对数与对数函数
第7讲 函数的图像
第8讲 函数与方程
第9讲 函数模型及其应用
阅读与欣赏(二)
第三章 函数与导数
第1讲 变化率与导数、导数的计算
第2讲 导数与函数的单调性
第3讲 导数与函数的极值、最值
第4讲 导数的综合应用
阅读与欣赏(三)
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