内容大纲
本书是中小学开展和平教育的全流程、全方位指南，由来自多国的教育家们联合编写而成。本书系统介绍了和平学与和平教育的理论基础、课程设计方案与活动建议，提供了一百多项精心设计的学习活动，寓教于乐，有助于中小学生深刻理解和平文化的意涵，是中小学教师开展和平教育的知识参考与实践手册。本书还介绍了教师应具备的和平素养及其实训方式，对中小学开展和平教育与构建校园和平文化等方面提出建议，是指导中小学教师开展和平教育课程实践的参考手册。
作者介绍
目录
前言
第一部分  什么是和平教育
  01 什么是和平教育
  02 和平之路
第二部分  和平教育怎样做
  03 如何设计和平教育方案
  04 和平教育融入课程的方法
  05 学校如何进行和平教育实践
  06 教师如何组织课堂活动
  07 教职工的培训工作
  08 减少校园暴力
第三部分  和平教育模型与学习评估
  09 和平教育模型
  10 积极思考
  11 心怀同情，择善而行
  12 寻求内心和平
  13 学会共处
  14 尊重人的尊严
  15 做真实的自己
  16 培养批判性思维
  17 非暴力解决冲突
  18 建设社区和平
  19 珍爱地球
  20 和平学习评估
附录  联合国教科文组织和平教育课程开发区域研讨会总结陈词
参考文献
译名对照

内容大纲

作者介绍