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内容大纲
本书汇聚了作者多年从事高中历史教学的实践和反思，内容不但涉及作者在教学方法中怎样处理课堂教学的随机问题，也包括在学习方法上总结出的高考备考复习方法与策略、高三最后阶段备考复习考生应注意的问题，以及制订学习计划的好处和方法等。同时，谈到了开展好教研活动、及时转变教学观念、积极拓展学生的学习空间和打造展示学生的舞台等对教师专业成长的重要性。 -
作者介绍
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目录
第一章 教学方法
历史教学从关注学生自身发展做起
回归历史，释读历史
怎样处理课堂教学中的随机问题
以“变”求生存，以“变”求发展
从感性出发，在历史教学中凸显人文关怀
“诱思探究”在高中历史教学中的运用
中学历史课堂教学语言的运用
夯实历史基础知识，构建学科知识体系
积极开展史料教学，认真落实论从史出
充分利用教材目录，切实提升学习效率
如何根据历史背景推导出重大改革的主要内容
高三毕业班课前两分钟的变奏曲
第二章 学习方法
新课改背景下历史高考复习的策略和方法
探索行之有效方法，提升备考复习效率
高三备考复习冲刺阶段应注意的问题
和学生谈谈制订学习计划的好处和方法
引导学生巧用地图培养发散思维能力
如何培养高中生良好的做题习惯
如何引领学生做好考后试卷诊断分析
利用作业拓展学生学习历史知识的空间
第三章 教学反思
学生好学善问，教师循循善诱
还原学生的认知曲线
消除浮华尽显本色
一节历史好课应具备的评判标准
从一节试卷讲评课所想到的
高中文科生应具备的心理素质和人文素养
高中历史教学的探究与反思
从五个“没想到”所想到的
走在孩子的后面，陪伴他们的成长
激发学生学习兴趣，培养自主探究能力
有质有感有形地铸牢中华民族共同体意识
历史学科课程思政的探索与实践
第四章 教师成长
狠抓教育教研工作，加快教师专业发展
中学教研活动为什么开展起来这么难
为了课堂四十分钟的精彩
努力办好“百家讲坛”，精心打造展现学生精彩的舞台
你让我专业成长少走弯路
新课改形势下教师观念的转变
正确把握“双考”关系，努力提高学生能力
第五章 教学设计
人教版高中历史必修～第25课《两极世界的形成》教学设计
人教版高中历史必修二第5课《开辟新航路》教学设计
统编版《中外历史纲要·上》第18课《挽救民族危亡的斗争》教学设计
后记
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