[
-
内容大纲
本书立足于县域国培的研究与应用。作者充分利用国培积蓄的力量和国培规范的培训模式，做乡村教育可用、好用的培训，旨在全面改善校本研修生态，全面增强培训实效。首先，聚焦教师发展问题，以问题为导向，引出研修主题和研修课题的内容，科学规划教师培训；其次，从“平台融合”“团队融合”“技术融合”三个方面介绍培训方案，通过具体的案例让读者更清楚地理解国培的重要；最后，集结多个教师的教育心得体会，进一步展现县域国培的成果。 -
作者介绍
贺国惠，湖南攸县人，毕业于湖南师范大学，现任攸县教育局副局长兼教师发展中心主任。高级教师，株洲市高中语文学科带头人，湖南省国培专家，湖南省教师培训师，湖南省首批“未来教育家”培养对象。担任过多年高中校长和教育局业务副局长，主持或参与多项湖南省教育科学规划课题，多篇论文发表或获得省级以上荣誉，多个工作案例和研究成果获省部级荣誉。 -
目录
上篇 聚焦
研修主题
攸县初中道德与工作坊(A1079)研修主题解读
攸县初中英语教师整校工作坊研修主题解读
“两创四步”初中生物概念教学法
“基于境创设开展概念题解读
幼儿园班级大型主题表演游戏活动的设计与组织
“国培计划”(2019)攸县送教培训特殊教育学科成果展示方案
“国培计划”(2021)攸县初中物理教师工作坊研修(C0610)主题活动研修方案
“国培计划”(2021)攸县幼儿教师工作坊(C0613)第四次线下集活动方案
研修课题
攸县2019年教师培训需求调研报告
2022年攸县初中英语教师整校工作坊研修主题需求调查报告
“小学生数学数据分析能力培养的策略研究”研究报告
“县域教师培训与校本研修一体化的实践研究”课题结题研究报告
中篇 融合
纵深共融
“六阶三段两循环”县域教师培训者培养模式
以室联校，助力国培模式落地
强化联动机制，全面提升研修效果
推进“研训一体”，做实“校本研修”
小技术，大智慧
“一体两线、三融五化”教师工作坊整校推进研修模式探复
小步共成
双向融合，共生共长
重视培训团队建设，发挥培训团队作用
基于融合教育背景下“滴灌式”师资培训模式的构建
三“范”引领，创科学教师培训模式
下篇 成长
改变精进
用更勇敢的方式奔跑
逐光之旅
因国培而改变，因改变而幸福
相信改变的力量，遇见幸福的自己
让“差距”成为自身发展的原动力
国培让我成长
不断成长的老师是幸福的
国培助力，提升自我
论文精粹
“四精准、四融合”为提高教师信息素养赋能
“三线三环”搭建心育起步阶段的脚手架
小主题、准聚焦、大提升
“五梯度”螺旋式研修赋能教师专业发展
运用“四环递进”模式，优化物理概念教学
习作讲评，爱上习作
教学支架巧搭，英语课堂开花
推模式教学，育核心素养
音你而来，乐动童心
国培影响
“一体四核”的项目县国培实践模式
后记
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...