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内容大纲
本书收录了李镇西老师近几年写下的教育热点随笔，每一篇文章都表达了作者对教育真诚的思考，对更好的教育的不懈追求。本书由“不平则鸣”“不言而喻”“不敢苟同”“不以为然”“不揣冒昧”五部分组成，语言犀利、冷静、真诚、理性，是一位真正的教师为捍卫真教育的纯洁与神圣而进行的文字呐喊。 -
作者介绍
李镇西，现任新教育研究院院长。长期在中学担任班主任和语文教师，也曾从事学校管理工作，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念，被苏霍姆林斯基的女儿誉为“中国式的苏霍姆林斯基”。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、“后进生”转化方面成绩卓著，他的教育思想和实践模式在广大教师中有着很大的影响力。 -
目录
不平则鸣
学校不该作弊
——学校为什么要教全体学生对教育部的调查作弊
让教育恢复诚实本色
住手！请别以“幽默”的名义玷污儿童纯洁的心灵
说说全红婵和陈清晨
全爸爸是家教的模范，全红婵却不是励志的榜样
如此造谣抹黑老师，居心何在
”蛋蛋”的忧伤
”教材插图事件”不能把板子打在一线教师身上
我认可教育部对教材插图问题的处理
你说人教社没有汉奸？请拿出证据
有一种剽窃叫”天衣有缝”，有一种侵权叫“斩而不奏”
不言而喻
我为“禁止教师给自己子女补课”的建议点赞喝彩
你为什么如此狠心
到底要失去多少孩子的生命，才能让教育充满人性
坠楼孩子尸骨未寒，有人就开始制作“人血馒头”
因教育方式欠妥，教师就应该付出生命的代价
“人是最高价值
——由成都49中学生坠亡事件所想到的
指使学生打同学，比教师自己动手体罚学生更恶劣
”明明是学习，却整得跟抓黄赌毒一样
——评学生违规补课将记入诚信档案
八名教师被“黑榜”警告，依据何在
——写给云南省大关县寿山镇镇长的一封信
这不仅仅是师德问题，也是法律问题
谴责应该严厉，处理可以从宽
收了学生一束鲜花，何错之有
收了鲜花晒朋友圈，有没有错
不敢苟同
我也不赞成“教师专业发展”这个说法
为正直的校长说几句公道话
校长应不应该由教师选举产生
中小学引进名校博士究竟好不好
挂牌“名校”，请别忽悠老百姓
现行职称评定制度，到了非改革（或废除）不可的地步了
——由姚燕燕事件引发的几点感想
考上了几个北大、清华，就能证明你的“教育质量”很牛吗
——和一位教育局局长的聊天
请不要随意给教育贴标签
大学教授就一定比中小学教师更牛吗
不是每一个孩子都能“鸡”成谷爱凌的
也谈谷爱凌为什么没有“玻璃心
——与张丽钧老师商榷
请对“小镇做题家”保持应有的尊重
教师节三忌
不以为然
我同意惩戒，但坚决反对体罚
——读教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》有感
取消了惩戒，就割裂了完整的教育
——驳曾奇峰教授《我个人反对教育惩戒》
能否不按考试成绩给学生安排座位
凭什么不让孩子在校园“高声窄哗”“追逐打闹”
学生校园安全责任，由家长说了算吗
要赛课，还是要学生
中小学教师应该取消寒暑假吗
教师的假期不能成了“假”期
我呼吁义务教育阶段恢复留级制度
学生该不该穿校服
如此“精细化管理”适合学校吗
——谈“刷脸考勤”
“这不是瞎扯淡吗
——再谈“刷脸考勤”
真的”没有差生”吗
——与詹大年校长商榷
如何看待自由与规则的边界
——与詹大年校长商榷
让教师站到马路上当“文明劝导员”恰恰是最大的不文明
不揣冒昧
请降低教师成长的门槛
学生体质健康指标不合格，应该一票否决！
——我提交的人大代表建议
建议全国统一试卷，招生统一划线！
转化“后进生”更需要科学的评价机制
减负从名校开始，可以吗？
警惕“名师工作室”的行政化和烦琐化
父母应该给孩子选择怎样的学校？
保卫儿童！
——我的《六一宣言》
我为“暑期托管服务”提三条建议
家庭教育中应该怎样给孩子讲道理？
不解除教师的“六大束缚”，哪来孩子的“六大解放”？
请听听来自一线的意见和建议
——关于中小学教材建设的调查报告
关于在中小学实施“末位淘汰”制度的问卷调查报告
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