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内容大纲
本书从自闭症儿童的运动障碍出发，描述了体育教育、特殊教育及自闭症干预原则在实践中的应用，这些实践将有助于相关从业者在设计活动项目时能符合学生需求，在活动中应用一定的干预策略，在教学中引入包容性设计，使自闭症儿童能够真正地享受体育活动所带给他们的好处，从而达到干预效果最大化。 -
作者介绍
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目录
第一章 自闭症儿童特性
本章导读
第一节 自闭症的定义及其历史演变
第二节 自闭症儿童的主要临床表现
第三节 自闭症儿童其他行为特征
第四节 自闭症的诊断
课后习题与反思
第二章 自闭症儿童动作发展障碍
本章导读
第一节 动作发展在儿童发展中的重要性
第二节 自闭症儿童动作发展障碍及影响
第三节 自闭症儿童动作能力评估
课后习题与反思
第三章 自闭症儿童体育活动参与现状
本章导读
第一节 自闭症儿童肥胖和体育活动现状
第二节 自闭症儿童肥胖和体育活动的影响因素
第三节 自闭症儿童体育活动促进策略适应性体育
课后习题与反思
第四章 自闭症儿童体育活动评估
本章导读
第一节 自闭症儿童体育活动评估方法
第二节 自闭症儿童体育活动的评估流程及注意事项
第三节 评估结果的运用
课后习题与反思
第五章 自闭症干预措施在体育活动中的应用
本章导读
第一节 自闭症干预措施概述
第二节 关键反应训练法在体育活动中的应用
课后习题与反思
第六章 自闭症儿童适应性体育教学指导策略
本章导读
第一节 体育教学中的多元融合谱系原则
第二节 教学中的STEP 原则
第三节 教学指导策略
课后习题与反思
第七章 自闭症儿童个人体育活动实例
本章导读
第一节 身体移动类体育活动
第二节 物体操作类体育活动
第三节 平衡类体育活动
第八章 自闭症儿童集体体育活动实例
本章导读
第一节 身体移动类体育活动
第二节 物体操作类体育活动
第三节 平衡类体育活动
主要参考文献
附录
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