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内容大纲
本书内容以课程思政引领，学习者学习成果（OBE）理念为导向，共九个项目，分别为幼儿园教师资格考试面试基础知识、幼儿园教师资格考试面试基本礼仪、面试前准备、面考室面试、幼儿游戏、幼儿故事、儿童歌曲（诗歌）、绘画、手工。每个项目有目标导读和内容导引，让学习者明确学习目标和内容；内容逻辑按照“岗位任务分析、场景再现、问题诊断、实操训练、课证赛衔接”组织安排，受益主体鲜明，市场需求广阔。 -
作者介绍
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目录
第一编 认知篇
绪论 新时代幼儿园教师职前培养价值观
第一节 学前教育专业师范生教师职业能力观
第二节 幼儿园教师资格面试的现实意义
第一章 国家层面的基本标准解读：幼儿园教师资格面试基础知识
第一节 幼儿园教师资格面试测试要素与解读
第二节 幼儿园教师资格面试考场情境探寻
第二章 新时代幼儿园教师职业礼仪观：幼儿园教师资格面试基本礼仪
第一节 幼儿园教师资格面试礼仪
第二节 仪容仪表的职业标准
第三节 言谈举止的职业标准
第四节 考场礼仪的职业标准
第五节 本章小结
第三章 基于国家标准的入职资质面试场所与准备事项解读：面试前准备
第一节 候考室候考
第二节 备考室备考
第三节 本章小结
第四章 基于国家标准的入职资质面试流程解读：面考室面试
第一节 第一环节：5分钟回答两个规定问题
第二节 第二环节：10分钟展示
第三节 第三环节：5分钟答辩
第四节 本章小结
第二编 实践篇
第五章 幼儿游戏活动与教师职业能力
第一节 讲解游戏规则玩法与教师职业能力
第二节 创编游戏与教师职业能力
第三节 游戏过程介入指导与教师职业能力
第四节 结构游戏与教师职业能力
第五节 手指游戏与教师职业能力
第六节 本章小结
第六章 幼儿故事活动与教师职业能力
第一节 文本讲故事与教师职业能力
第二节 情境（景）表演讲故事与教师职业能力
第三节 看图讲故事与教师职业能力
第四节 表演故事与教师职业能力
第五节 为故事（情节）配插图与教师职业能力
第六节 本章小结
第七章 儿歌（曲）活动与教师职业能力
第一节 儿童歌曲弹唱与教师职业能力
第二节 教、学唱歌曲与教师职业能力
第三节 儿歌（曲）表演与教师职业能力
第四节 儿歌手指操与教师职业能力
第五节 看图编儿歌与教师职业能力
第六节 为儿歌（曲）配插图与教师职业能力
第七节 本章小结
第八章 幼儿绘画活动与教师职业能力
第一节 主题活动绘画与教师职业能力
第二节 领域活动绘画与教师职业能力
第三节 为诗歌配插图与教师职业能力
第四节 本章小结
第九章 幼儿手工活动与教师职业能力
第一节 折纸与教师职业能力
第二节 剪纸与教师职业能力
第三节 本章小结
参考文献
附录
后记
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