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内容大纲
本书以职业院校如何深入推进劳动教育为切入点，梳理了劳动教育与德育、专业教育、体育、美育、创新创业教育的关系，结合职业教育的教学规律和学生特点，重点论述了职业院校如何构建具有职业教育特色的劳动教育教学体系。本书主要包括劳动教育的基本问题、新时代劳动教育的性质与任务、劳动教育的理念与思路、劳动教育的目标与内容、劳动教育的课程体系、劳动教育的模式与方法、劳动教育的考核与评价、劳动教育的保障与规制等内容。
本书可供职业院校教育工作者、劳动教育专任教师、劳动教育研究人员参考。 -
作者介绍
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目录
第一章 劳动教育的基本问题
第一节 当前劳动教育存在的突出问题
第二节 劳动教育的发展演进
第三节 劳动与教育的关系
第四节 劳动与劳动教育的关系
第五节 劳动教育与职业教育的关系
第二章 新时代劳动教育的性质与任务
第一节 新时代劳动教育的性质
第二节 新时代劳动教育的任务
第三章 劳动教育的理念与思路
第一节 理论基础与实践借鉴
第二节 职业院校劳动教育的教学观
第三节 劳动教育的课程化建设思路
第四节 劳动教育的“五进”实施路径
第四章 劳动教育的目标与内容
第一节 劳动教育的“三维三阶”教学目标
第二节 劳动教育的“五大模块”教学内容
第五章 劳动教育的课程体系
第一节 劳动教育专题必修课程建设
第二节 劳动教育主题选修课程建设
第三节 劳动教育岗位实践课程建设
第四节 劳动教育研学实践课程建设
第五节 劳动教育五育融合课程建设
第六章 劳动教育的模式与方法
第一节 劳动教育教学模式的设计原则
第二节 劳动教育的项目式教学模式
第三节 探索实践数字化劳动教育
第四节 劳动教育的线上线下混合式教学模式
第七章 劳动教育的考核与评价
第一节 劳动教育考核评价的困境
第二节 劳动教育考核评价的理念与工具
第三节 “五维三级”学生劳动素养评价体系
第四节 “多元三度五维”学生劳动素养评价模式
第八章 劳动教育的保障与机制
第一节 劳动教育“五位一体”协同育人机制建设
第二节 劳动教育“五课堂”协同育人资源建设
第三节 劳动教育协同育人团队建设
第九章 结论
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