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内容大纲
本书在家校社协同视野下进行小学生社会与情感学习支持系统的研究与实践，深入分析了儿童社会与情感能力发展的关键要素和实施路径。本书以鲜活生动的案例，深入浅出阐述了教师赋能孩子情感世界的丰富实践和理性思考，既有教育思想的引领，更有教育实践的参考。从健全协同机制到研发共育课程群，形成家校社共育课程建设的顶层设计；从合作学习到服务学习，再到游戏化学习，遵循家校社共育课程构建规律，遵循赋能孩子情感世界的规律，为提升孩子的情感认知赋能。 -
作者介绍
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目录
第一章 全景透视：儿童社会与情感能力发展的多维视域
第一节 理解与诠释：揭开儿童社会与情感能力发展的密码
第二节 政策引领：社会与情感能力是综合素质的重要内容
第三节 国际视野：发展儿童社会与情感能力是育时代新人的国际共识
第四节 成长所需：社会与情感能力是儿童面向未来可持续发展的基石
第二章 联结与赋能：促进儿童社会与情感能力发展的关键
第一节 建立信任与理解
第二节 培养共情与合作能力
第三节 学会处理冲突与建立情感联结
第四节 重视情绪控制与调节
第五节 提升关怀与赋能能力
第六节 发展任务能力
第三章 教师锦囊：促进儿童社会与情感能力发展的教育智慧
第一节 工具类锦囊
第二节 学科类锦囊
第三节 育人类锦囊
第四章 家教有法：家长促进儿童社会与情感能力发展的五维法
第一节 德育：以德育人，启润童心
第二节 智育：智勇双全，叩开心扉
第三节 体育：强健体魄，“育”见未来
第四节 美育：美其所美，美美与共
第五节 劳动教育：晨兴理荒秽，带月荷锄归
第五章 校家社共育课程：点燃儿童社会与情感能力的智慧火花
第一节 校家社共育课程的顶层设计
第二节 助力小学生社会与情感能力发展的三种引擎
参考文献
后记
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