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内容大纲
《初中生物学教科书教学设计与指导》丛书由初中生物学名师参与编写，紧密配套人教版初中生物学教材，有效指导教师准确把握教材的编写意图，顺应新教材结构框架和核心内容的变化，科学设计教学目标、教学内容、教学过程和教学方法，促进学生核心素养的形成。
本套丛书根据以“学习主题为框架”的课标理念和人教版初中生物学教材的编写思路，遵循单元整体教学设计的原则，按照“章节—课题—方案—课时”结构层次进行整体设计，结合内容结构分析、教学导航图和学习评价设计，明确从整体到局部的教学结构，“教—学—评”一致性强，从而满足开展单元备课、单元授课的教学需求，更好地匹配和促进学生的“学”，体现“以生为本”的教育思想。
本书包含“生物和细胞”“多种多样的生物”两个单元。 -
作者介绍
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目录
第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
第一节 观察周边环境中的生物
第二节 生物的特征
第二章 认识细胞
第一节 学习使用显微镜
第二节 植物细胞
第三节 动物细胞
第四节 细胞的生活
综合实践项目 制作细胞模型
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
第二节 动物体的结构层次
第三节 植物体的结构层次
第四节 单细胞生物
第二单元 多种多样的生物
第一章 植物的类群
第一节 藻类、苔藓和蕨类
第二节 种子植物
第二章 动物的类群
第一节 无脊椎动物
第二节 脊椎动物
一 鱼
二 两栖动物和爬行动物
三 鸟和哺乳动物
第三章 微生物
第一节 微生物的分布
第二节 细菌
第三节 真菌
综合实践项目 利用细菌或真菌制作发酵食品——我是米酒酿造师
第四节 病毒
第四章 生物分类的方法
第一节 尝试对生物进行分类
第二节 从种到界
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