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    • 新时代思想政治教育话语体系创新研究
      • 作者:靳思远|责编:曲静
      • 出版社:浙江大学
      • ISBN:9787308248518
      • 出版日期:2024/08/01
      • 页数:218
    • 售价:27.2
  • 内容大纲

        本书聚焦“新时代思想政治教育话语体系创新”这一主题,对新时代思想政治教育话语体系创新的基本理论进行了阐释,进而以马克思主义为指导,在融会贯通多种资源方法论的原则下,分析新时代思想政治教育话语体系创新的理论资源,描绘了新时代思想政治教育话语体系创新的现实图景,并以新的研究视角和分析框架探讨了新时代思想政治教育话语体系言说内容的内在结构和层次结构,在此基础上提出了新时代思想政治教育话语体系创新的基本方略。
  • 作者介绍

        靳思远,1992年8月生,浙江大学马克思主义学院讲师、浙江大学马克思主义理论与创新传播研究中心研究员,主持教育部人文社会科学研究青年基金项目等多项课题。在《思想教育研究》《思想理论教育导刊》《中国社会科学报》等发表论文二十余篇,成果被人大报刊复印资料等全文转载,多篇咨询报告被中央有关部门采用。
  • 目录

    导 论
      第一节  研究背景及意义
        一、研究背景
        二、研究意义
      第二节  研究现状
        一、国内研究现状
        二、国外研究现状
        三、研究现状评析
      第三节  研究思路与研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
      第四节  重点、难点与创新之处
        一、本书的重点与难点
        二、本书的创新之处
    第一章  新时代思想政治教育话语体系创新的理论阐释
      第一节  核心概念阐释
        一、话语
        二、话语体系
        三、思想政治教育话语体系
      第二节  思想政治教育话语体系的构成要素
        一、话语言说主体
        二、话语言说对象
        三、话语言说内容
        四、话语言说方式
        五、话语言说语境
        六、话语言说效果
      第三节  思想政治教育话语体系的基本特性
        一、政治性
        二、系统性
        三、开放性
        四、客观性
      第四节  新时代思想政治教育话语体系创新内涵解析
        一、新时代思想政治教育话语体系创新的基本内涵
        二、新时代思想政治教育话语体系创新的辩证逻辑
    第二章  新时代思想政治教育话语体系创新的理论资源
      第一节  新时代思想政治教育话语体系创新的理论指导
        一、马克思主义话语本质论
        二、马克思主义话语生成论
        三、马克思主义话语本体论
        四、马克思主义话语立场论
        五、马克思主义话语功能论
        六、马克思主义话语评价论
      第二节  新时代思想政治教育话语体系创新的中华基因
        一、“君子枢机,可不慎乎”
        二、“言近指远,守约施博”
        三、“言有三表,无言不行”
        四、“不愤不启,不悱不发”
      第三节  新时代思想政治教育话语体系创新的域外镜鉴
        一、福柯的话语权理论
        二、哈贝马斯的交往行为理论

        三、葛兰西的文化领导权理论
        四、巴赫金的对话理论
    第三章  新时代思想政治教育话语体系创新的现实境遇
      第一节  思想政治教育话语体系现状的整体性反思
        一、思想政治教育话语体系建设的基本成就
        二、思想政治教育话语体系存在的现实问题
        三、思想政治教育话语体系现存问题的成因
      第二节  新时代思想政治教育话语体系创新所面临的机遇
        一、推进伟大事业为思想政治教育话语体系创新提供动力
        二、理论创新成果为思想政治教育话语体系创新奠定基础
        三、多元文化发展为思想政治教育话语体系创新延展空间
        四、国际交往扩大为思想政治教育话语体系创新开拓视野
      第三节  新时代思想政治教育话语体系创新所面临的挑战
        一、网络多元话语体系对思想政治教育话语体系创新形成冲击
        二、现代性的多期交叠对思想政治教育话语体系创新带来考验
    第四章  新时代思想政治教育话语体系创新目标与言说内容结构分析
      第一节  新时代思想政治教育话语体系创新的目标
        一、提升思想政治教育话语魅力
        二、增强立德树人成效
      第二节  新时代思想政治教育话语体系言说内容的内在结构
        一、思想观念话语群
        二、精神品格话语群
        三、行为规范话语群
        四、心理情感话语群
      第三节  新时代思想政治教育话语体系言说内容的层次结构
        一、政治话语
        二、学术话语
        三、生活话语
    第五章  新时代思想政治教育话语体系创新的基本方略
      第一节  新时代思想政治教育话语体系创新的政治立场
        一、坚持马克思主义为指导
        二、坚持中国共产党的领导
        三、坚持以人民为中心
      第二节  新时代思想政治教育话语体系创新的通达路径
        一、以增强主体性为前提:在强化主体意识基础上创新思想政治教育话语体系
        二、以问题为始:在坚持问题导向中创新思想政治教育话语体系
        三、以理论为基:在深化基础理论研究中创新思想政治教育话语体系
        四、以传统为源:在继承中华优秀传统文化话语资源中创新思想政治教育话语体系
        五、以世界为鉴:在批判借鉴国外话语表达中创新思想政治教育话语体系
        六、以表达为要:在增强言说方式辩证性中创新思想政治教育话语体系
        七、以语境为匡:在优化言说语境中创新思想政治教育话语体系
        八、以实践为据:在扎根实践科学评价言说效果中创新思想政治教育话语体系
        九、以发展为本:在不断增强国家硬实力基础上创新思想政治教育话语体系
      第三节  新时代思想政治教育话语体系创新需警惕的陷阱
        一、新时代思想政治教育话语体系创新需警惕“运动化”陷阱
        二、新时代思想政治教育话语体系创新需警惕“空心化”陷阱
    结 语  新时代思想政治教育话语体系的发展趋势
    参考文献
    后 记

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