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内容大纲
本书为中学历史教师和师范生学习中学历史教学法提供了一个范本。本书着眼于实际课堂教学，总共设有八章内容。分别是：第一章中学历史课程与教学目标；第二章中学历史课程标准与历史教材；第三章中学历史的教学原则与教学模式；第四章中学历史学习心理与学习策略；第五章中学历史的教学设计；第六章中学历史的教学技艺；第七章中学历史的教学评价；第八章历史课程课外活动指导；附录初高中教案范例。本书从历史教学理论出发，结合实际教学进行编写，立足于本地区历史学专业师范生的教学能力发展及实践能力培养，为他们日后走上工作岗位提供基础理论和基本实践。 -
作者介绍
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目录
第一章 中学历史课程与教学目标
第一节 历史课程的基本概念
第二节 中学历史教学的目标
第二章 历史课程标准与历史教材
第一节 初中历史课程标准解读
第二节 高中历史课程标准解读
第三节 我国历史课程教材沿革
第三章 中学历史的教学原则与教学模式
第一节 中学历史的教学原则
第二节 历史教学的教学模式
第四章 中学历史学习心理与学习策略
第一节 学习理论与历史的学习
第二节 中学生历史学习的心理基础
第三节 中学生历史学习的策略与方法
第五章 历史教学的教学设计
第一节 教学设计的理论
第二节 课前系统部分的设计
第六章 历史课堂教学的技艺
第一节 导入新课的设计
第二节 知识过渡的设计
第三节 课程结课的设计
第四节 课堂提问的设计
第五节 教学语言的组织
第六节 中学历史板书的设计
第七章 历史教学的评价
第一节 中学历史教学评价的概念及功能
第二节 中学历史课堂教学评价设计
第三节 中学历史学业评价的方法及设计
第八章 历史课程的课外活动指导
第一节 历史课外活动的概念与作用
第二节 中学历史活动课的类型
第三节 中学历史活动课的设计
附录
参考文献
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