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内容大纲
本书是系统而完整的新课程背景下音乐教学活动设计和典型案例。书中所精选的活动不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对具体的学习任务而设计的小游戏等。每一个活动设计都体现了以学生为主体的理念，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。本书具有很强普适性，使用任何版本的教材教学的教师都可使用，其中所设计的活动类型多种多样，宛如一个课堂活动的“超市”，教师可以根据自己的教学需要，任意选用和组合，即便是每本书或每个设计，也没有强求体例一致，而是让每个教师鲜明的个性跃然纸上。该书可以作为高校音乐专业学生教材，配合音乐教学法使用；同时也是小学音乐教师的一本非常实用的参考书。 -
作者介绍
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目录
第一篇章 理论成果
“五维三步”音乐教学实践策略
实践视野下的小学“快乐歌唱”教学范式建构
“美生情、乐中学”——大思政背景下音乐课堂的探析
第二篇章 教育故事
一、家国情怀
让国旗飘扬在每个孩子心中
同样的爱国熏陶，不一样的抵达路径
传承红色基因，厚植家国情怀
我与中国少年先锋队队歌的故事
二、民族自豪
与乡土音乐来一场浪漫相遇
用民族音乐培养文化自信
以民乐之光，滋养童心成长
一首民族歌曲背后的“容量”
我与彝族学生阿细女孩的故事
守望民族音乐的高山
三、经典传承
音乐审美自有韵，传统文化润童心
吟诵，架起语言与音乐的桥梁
传承戏曲文化根，弘扬传统音乐魂
《咏鹅》磨课记：如何引导孩子走进经典深处
如何让戏曲在校园薪火相传
四、综合体验
好课堂，激发孩子对美好的向往
课堂要放手：把探索的权利还给孩子
推陈出新，让“正统”音乐也有可爱面孔
情、趣交融，成就有温度的音乐课堂
以生为本，让音乐学习乐趣横生
“错误”的生成更精彩
情景模拟，让孩子走进音乐的世界
应该给孩子们一节怎样的唱歌课
一节音乐课的“别样”尝试
五、成长故事
经典赋能，为乡村孩子插上心灵腾飞的翅膀
孩子的成长律动，就在自由呼吸的校歌里
走向优秀的途径就跟自己“死磕”
教育是一场温柔与爱的约定
“蛹”不止步，撑开能照进光的裂缝
做精神灿烂的人
第三篇章 教学设计
一、1-2年级
《小青蛙找家》教学设计
《祖国您好》单元教案设计
《感知速度的音乐表现作用》教学设计
《都有一颗红亮的心》教学设计
《春雨》教学设计
螃蟹歌》教学设计
二、3-4年级
《音准训练活动》教学设计
《切分型节奏》教学设计
《大树桩你有几岁》教学设计
《阿拉木汗》教学设计
《荫中鸟》教学设计
《田野在呼唤》教学设计
《快乐的泼水节》教学设计
《荡秋千》教学设计
《侗家儿童多快乐》教学设计
《那达慕之歌》教学设计
三、5-6年级
《铃儿响叮当的变迁》教学设计
《吹起羌笛跳锅庄》教学设计
《海德薇格主题》教学设计
《石工号子》教学设计
后记
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