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内容大纲
本书分为“理论篇”和“实践篇”两部分。“理论篇”围绕“基于科学绘本开展幼儿园科学活动的价值剖析”“科学绘本的类型与选择”“基于科学绘本开展幼儿园科学活动的指导策略”三方面进行阐述，涵盖了当前我园研究团队对基于科学绘本开展幼儿园科学活动的粗浅思考。“实践篇”精选了19本绘本，并以这些绘本为基础开展科学教育活动，形成了系列实践案例，案例内容包括绘本内容简介、基于绘本的活动设计思路、活动方案等，其中活动方案中的“活动建议”部分清晰地说明了活动组织与开展的要点及注意事项。全书理论与实践相结合，实用性和操作性强，为教师开展基于科学绘本的幼儿园科学活动提供指引，具有一定的参考和借鉴价值。 -
作者介绍
王蓉，福州市蓓营幼儿园书记、园长，正高级教师，福建省特级教9币，福建省中小学（幼儿园）教学名师，福建省名园长，福州市人民政府教育督学，“福建省幼儿教育学科王蓉名师工作室”领衔名师；曾获“第十一届宋庆龄幼儿教育奖”“福建省优秀教师”“福州市第一届‘闽都英才’基础教育名师人才”等荣誉；主持的“幼儿园问题探究式科学活动的实践研究”获“2020年福建省基础教育教学成果”一等奖。 -
目录
理论篇
基于科学绘本开展幼儿园科学活动的价值剖析
科学绘本的类型与选择
基于科学绘本开展幼儿园科学活动的指导策略
实践篇
绘本《我们身体里的“洞”》相关活动设计
身体里的“洞”（小班）
绘本《花园里有什么》相关活动设计
寻找花园里的秘密（小班）
绘本《变色乌》相关活动设计
颜色变变变（小班）
绘本《了解空气：100元的空气袋子》相关活动设计
我和空气一起玩（小班）
绘本《拓拓是分离混合物的高手》相关活动设计
分离混合物（中班）
分离油水混合物（中班）
分离铁粉与面粉混合物（中班）
分离泥水混合物（中班）
绘本《我来播报今天的天气》相关活动设计
制作风向标（中班）
绘本《嗝！哈啾！噗！》相关活动设计
我们身体的信号（中班）
绘本《谁是蛀虫的朋友？》相关活动设计
设计鸡蛋壳模拟牙齿小实验（大班）
被侵蚀的鸡蛋（大班）
鸡蛋变了样（大班）
牙膏保护牙齿（大班）
绘本《昆虫躲猫猫》相关活动设计
昆虫躲猫猫（大班）
动物的锦囊妙计（大班）
绘本《血管带我去旅行》相关活动设计
血的秘密（大班）
绘本《咕咚咕咚，种子喝水》相关活动设计
我的种植计划（大班）
绘本《摇摇晃晃独木桥》相关活动设计
找平衡（大班）
绘本《美丽的螺旋》相关活动设计
美丽的螺旋（大班）
绘本《水是从哪儿来的？》相关活动设计
“多变的水” 实验计划（大班）
“多变的水”实验之一（大班）
“多变的水”实验之二（大班）
“多变的水” 实验报告分享会（大班）
绘本《一粒种子的旅行》相关活动设计
种子旅行记（大班）
绘本《有魔法的草坪——凹凸镜》相关活动设计
奇妙的镜子（大班）
绘本《咚咚锵，尽情敲锣打鼓吧！》相关活动设计
奇妙的声音（小班）
奇妙的传话筒（中班）
橡皮筋古筝（大班）
绘本《豆豆大叔的磁铁游戏》相关活动设计
有趣的磁铁（小班）
谁是磁铁宝宝？（小班）
我和磁铁做游戏（小班）
有魔力的磁铁（中班）
神奇的磁铁与铁粉（中班）
小兔跳跳跳（中班）
神奇的电磁力（大班）
绘本《呼啦啦地搅，慢慢就溶化》相关活动设计
它不见了（小班）
小小饮料吧（小班）
溶解大比拼（中班）
油和水（大班）
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