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内容大纲
本书结合大学生的认知规律、幼儿教师科研角色的需求，以任务驱动、项目教学的方式，完成学前教育科研概述、科研一般过程、一般研究方法和论文撰写、成果推介等知识描述，并结合职场研究任务通过探究性学习方式培养学生科研素养及技能。本书主要是为学前教育专业专科层次学生撰写的，同时兼顾幼教工作者、在职幼儿教师及对幼儿教育感兴趣的人员。 -
作者介绍
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目录
模块一 认识学前教科研
研学任务
任务情境
任务分析
职业素养
理论研讨
第一章 学前教科研引论
第一节 学前教科研概述
第二节 学前教科研方法
第三节 学前教科研发展
第二章 学前教科研过程与任务
第一节 学前教科研一般步骤
第二节 学前教科研阶段性任务
第三节 学前教科研素养
实践探究
项目活动一 提出问题
模块二 研究问题的选择及设计
研学任务
任务情境
任务分析
职业素养
理论研讨
第三章 确定研究问题
第一节 问题的提出
第二节 选题的原则和策略
第三节 课题研究设计及论证
第四章 课题的文献研究
第一节 文献概述
第二节 查阅文献方法
实践探究
项目活动二 学前教科研选题及设计
模块三 学前教科研方法
研学任务
任务情境
任务分析
职业素养
理论研讨
第五章 观察研究
第一节 观察研究概述
第二节 观察研究过程
第三节 观察研究设计
第四节 观察的实施
第五节 观察研究评价
第六章 调查研究
第一节 调查研究概述
第二节 调查研究过程
第三节 问卷的设计和调查
第四节 访谈调查
第五节 调查研究的评价
第七章 实验研究
第一节 实验研究概述
第二节 实验研究的一般过程
第三节 实验设计
第八章 多元化研究技术
第一节 个案研究
第二节 教育叙事研究
第三节 行动研究
第四节 园本研究
实践探究
项目活动三 学前教科研方法的设计与实施
模块四 教科研资料分析及成果表达
研学任务
任务情境
任务分析
职业素养
理论研讨
第九章 学前教科研资料整理分析
第一节 学前教科研资料
第二节 资料的定性分析
第三节 资料的定量分析
第四节 计算机在统计分析中的应用
第十章 学前教科研成果表达
第一节 学前教科研成果形式
第二节 学前教科研报告写作流程
第三节 学前教科研学术交流
实践探究
项目活动四 学前教科研学术交流活动
主要参考文献
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