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内容大纲
本书是作者对小学数学“学历课堂”进行探索与实践的研究成果。主要内容分四章：学历课堂研究背景、学历课堂概述、学历课堂的学习支架建构及案例研究、学历课堂研究成效。书中既有理论支撑又有实践案例，对一线教师提高课堂教学水平有一定的帮助。同时，书中教学案例既包含教学实录又有设计意图及反思，可让一线小学数学教师借鉴、复制。 -
作者介绍
王海荣，东营市晨阳学校小学数学教师，主要研究方向为小学数学课堂教学，先后荣获全国优秀教师、山东省优秀教师、山东省特级教师、齐鲁名师、东营名师、市学科带头人、市教学能手等称号。出版个人专著3部，主持省市级教育科学规划课题5项，发表教育教学论文10多篇。 -
目录
第一章 学历课堂研究背景综述
一、国外对数学核心素养的研究综述
二、国外对核心素养导向下的课堂教学研究综述
三、国内对数学核心素养的研究综述
四、国内对核心素养导向下的课堂教学研究综述
第二章 学历课堂概述
一、学历课堂的定义
二、学历课堂是素养导向课堂的新样态
三、学历课堂让学生经历真实的学习历程
四、学历课堂促进学生的深度学习
五、构建学历课堂“核心问题驱动”教学模式
第三章 学历课堂学习支架建构及教学案例
一、生活情境支架及教学案例
二、数形结合支架及教学案例
三、图表支架及教学案例
四、问题串支架及教学案例
五、范例式支架及教学案例
第四章 学历课堂研究成效
一、学历课堂探索了学习中心教学的新样态
二、学历课堂探索了课堂教学提升思维能力的新路径
三、学历课堂探索了内容结构改革的新策略
四、学历课堂探索了教与学的课堂教学新理念
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