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内容大纲
本书首先对高校辅导员角色的理论基础进行学理性分析。其次，分析高校辅导员角色的嬗变历程，总结有益经验。再次，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”对高校辅导员的角色定位及角色属性进行深入探索。最后，提出高校辅导员角色建设的实践路径，对如何强化高校辅导员角色建设、促进高校辅导员完成角色使命作了回答。本书结合关于人的全面发展理论与角色理论探讨高校辅导员在大学生思想政治教育实践中角色的构建和应用，对有效解决当前高校辅导员队伍建设与发展存在的问题具有一定的实践指导意义。同时，本书有助于深化高校思想政治工作理论研究，为推动高校辅导员队伍专业化和职业化发展提供一个新的视角。 -
作者介绍
李智，贵州师范大学马克思主义学院在读博士研究生，现就职于宜宾学院，讲师。主要研究领域为马克思主义理论。参与国家社会科学基金项目1项、“全省高校党建工作样板支部”项目1项；主持四川省哲学社会科学重点研究基地“十四五”规划课题1项、宜宾学院思想政治教育研究课题（辅导员专项）1项、校级教学改革与研究项目1项；发表学术论文十余篇。获“四川高校辅导员年度人物”入围奖等省、市级奖项十余项。 -
目录
导论
第一章 高校辅导员角色的理论基础
第一节 高校辅导员角色的核心概念
第二节 高校辅导员角色的理论依据
第二章 高校辅导员角色的历史嬗变
第一节 高校辅导员角色的嬗变历程
第二节 高校辅导员角色嬗变的基本趋势
第三节 高校辅导员角色嬗变的基本经验
第三章 高校辅导员的角色定位及角色属性
第一节 高校辅导员角色定位
第二节 高校辅导员角色属性
第四章 高校辅导员角色建设的现实路径
第一节 强化高校辅导员角色认同
第二节 提升高校辅导员核心素养
第三节 建立健全高校辅导员角色建设的长效机制
第四节 建立健全高校辅导员角色专业化、职业化建设与发展机制
第五节 优化完善高校辅导员角色评价标准及评价内容
结语
参考文献
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