[
-
内容大纲
本研究基于化学核心素养中“化学观念”“科学探究”“科学思维”“科学态度和责任”的四大要素，结合初中化学教学，具体到教学内容的选择、教学目标的制定、教法、学法的选择及教学过程中，从“以化学史为载体的物理观念培养”“以化学模型建构为载体的科学思维培养”“以创新实验为载体实验探究培养”“以科技发展为背景的科学态度和责任培养”等四个模块落实和实践化学核心素养。从而系统化梳理和探索基于核心素养的初中化学教学应用模式，将行之有效的化学模式进行辐射和推广；规范化地在初中化学教学中落实好化学核心素养，进行更深入的研究和更广泛的实践，能够形成相应教学策略；具体地从初中化学教学内容中找准教学点进行教学设计，从而形成效应的教学案例和论文，形成相应的教学启发。 -
作者介绍
申立贤，中学化学高级教师，多年来从事初高中化学教学，2010—2018年任昆明三中化学教研组长，昆明市教育系统优秀共产党员，昆明市化学学科带头人，云南师范大学校外兼职教育硕士指导教师，教学经历丰富，曾在边疆少数民族地区的初级中学担任化学教学工作，也曾在中等师范学校担任化学教师及班主任的教学实践，工作三十余年来，始终在教学一线教学，以教书为乐！ 教育感言：帮助学生成才，引领学生走进精彩的化学世界。 -
目录
第一单元 走进化学世界
课题一 物质的变化和性质
第一课时 化学变化和物理变化
第二课时 物理性质和化学性质
课题二 化学是一门以实验为基础的科学
第一课时 对蜡烛及其燃烧的探究
第二课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究教学设计
课题三 走进化学实验室教学设计
第二单元 我们周围的空气
课题一 空气教学设计
课题二 氧气教学设计
课题三 制取氧气教学设计
第一课时 氧气的实验室制取与性质
第二课时 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
第三单元 物质构成的奥秘
课题一 分子和原子教学设计
第一课时
第二课时
课题二 原子的结构
第一课时 原子的内部结构及原子结构示意图的含义
第二课时 相对原子质量
课题三 元素教学设计
第一课时 元素符号、元素周期表教学设计
第四单元 自然界的水
课题一 爱护水资源教学设计
课题二 水的净化
课题三 水的组成
课题四 化学式与化合价教学设计
第五单元 化学方程式
课题一 质量守恒定律教学设计
课题二 如何正确书写化学方程式教学设计
课题三 利用化学方程式的简单计算教学设计
第六单元 元碳和碳的氧化物
课题一 金刚石、石墨和c。。教学设计
第一课时 金刚石、石墨的重要物理性质和c∞分子的结构特点
第二课时 单质碳的化学性质
课题二 二氧化碳制取的研究教学设计
课题三 二氧化碳和一氧化碳
第一课时 二氧化碳
第七单元 燃料及其利用
课题一 燃烧和灭火教学设计
课题二 燃料的合理利用与开发
第八单元 金属和金属材料
课题一 金属材料教学设计
课题二 金属的化学性质教学设计
第一课时
第二课时
课题三 金属资源的利用和保护教学设计
第一课时
第二课时
第九单元 溶液
课题一 溶液的形成教学设计
课题二 溶解度教学设计
第一课时 饱和溶液
第二课时 溶解度
课题三 溶液的浓度教学设计
第一课时
第二课时
第十单元 酸和碱
课题一 常见的酸和碱教学设计
第一课时 《常见的酸和碱》教案1
第二课时 《常见的酸和碱》教案2
第三课时 《常见的酸和碱》教案3
课题二 酸和碱的中和反应教学设计
第十一单元 盐和化肥
课题一 生活中常见的盐
第一课时
第二课时
第三课时
课题二 化学肥料
第十二单元 化学与生活
课题一 人类重要的营养物质
课题二 化学元素与人体健康
课题三 有机合成材料
第十三单元 论文合辑
论思维导图在初中化学复习中的应用策略
2021年云南省初中学业水平考试化学试题特点浅析
小议初中化学作业的布置
创设教学情境进行有效教学
初中化学教学中如何培养学生的问题意识
基于核心素养背景下初中化学教学生活化的探究
基于学生化学核心素养提升的教学探索
如何创设真实情境培养学科核心素养
基于实验探究与创新意识的实验改进
浅谈微课在初中化学疑难型知识教学中的应用
微课在初中化学教学疑难知识点中的应用
微课在初中化学专题复习阶段的运用
学科核心素养下中学化学试卷讲评分层策略
基于科学核心素养导向下的化学复习课设计
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...