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内容大纲
作为一个教师，传统的“灌输式“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。通过不断地探索并采用贴合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”这本页数不多但又沉甸甸的书本，凝聚了一位在一线任教30年教师的智慧与汗水，我将用自我的双手和所有老师们道默默耕耘，共同托起明天的太阳！ -
作者介绍
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目录
教学感悟
童心似小鸟
读绘本，做儿童阅读的点灯人
汲取教育睿智，苦修自身
美丽的荷花开满课堂
牵手阅读，撒播幸福的种子
让美文从学生的指尖流出
网课里的“种种”
新理念下口语交际能力的培养
兴趣是写字的内动力
教育故事
爱将冰雪融化
爱与被爱着
不省心的学生
不要吝啬你的夸奖
孩子，老师错怪你了
教育需要因势利导
开学第一课
考试抓阄
宽容——一种无声的教育
两条校服裤子
挠人的周五
你找到孩子身上的优点了吗
暖暖的关爱
平凡中的感动
知错必改还是好孩子
运动会感言
让孩子自己教育自己
送你一个口罩
童心的关爱
拖堂的家长会
玩具风波
我的开放课堂
我上网课的一天
心底的一丝空荡
幸福时刻
血在流
一本书引发的教育
一张试卷的事儿
真心诚意爱着你
自尊心要“小心轻放”
把“厌学”远远驱逐
邂逅，精彩的剧情就此开始
教育论文
开启离异家庭子女的心之门
用爱撑起一片蓝天
自信的彩虹最美丽
班级里的守望者
真诚赞美，拨动心弦
播撒生命的绿色
从实际出发，提高阅读教学质量
低年级语文“情趣”教学模式
儿子送我“大蛋糕”
故事引发的启示
家校协作——夯实学生发展的基础
静待花儿绽放
快乐地看孩子们成长
批评教育学生也要讲究艺术
潜心阅读每一本“书”
倾心育人，塑造灵魂
让评价拥有魔力
让赞美和着拥抱
师爱——竟是如此美丽
拓展教材外延空间，培育学生健全人格
童心飞翔的天空
幸福像花儿一样绽放
让梦想在知识的芳香里开花
走出去，让心接受教育盛宴
寻找心底的美好
一道亮丽的风景
因为故事
用师爱敲开心灵之门，用师魂铸就人生之路
重视学法指导，让学生做学习的主人
设计与实录
《昆虫记》读书交流课教学设计
麻 雀
健康教育
司马迁发愤写《史记》
宋庆龄故居的樟树
他们需要关爱
《我爱我的“家”》主题班会设计
我为同学喝彩
献给节日的礼物
小手拉小手
月亮湾
三只小猪的真实故事
难忘小学生活——回忆往事
我不怕
习作赏析明技巧
心底的那片美好
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