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内容大纲
本书主要梳理了国内外大单元教学的相关研究成果，在界定核心概念的基础上，阐述大单元教学的内涵与特征，并基于师生问卷调查的结果，提炼核心素养视域下体育与健康大单元教学设计中的关键要素，构建大单元教学设计的框架及流程，总结大单元教学设计的六大策略与实施要点，并提供了“足球、乒乓球、田径”等大单元教学设计的范例及“健康教育、体能”等教学示例。本书适合中学体育教师与教研员使用。 -
作者介绍
王叶妹，上海市闵行区教育学院中学体育教研员。上海市首届学校体育领军后备人才培养基地学员，上海市第五期中小学骨干教师德育实训基地学员，上海市初、高中体育学科中心组成员，上海市高中体育青年教师研修班核心指导老师，上海市高中“空中课堂”中心组核心成员。上海市义务教育五四学制（非统编）教材编制指导专家，上海地方课程教材排查审读专家；教育部“一师一优课、一课一名师”评审专家。闵行区“种子基地”主持人，并被授予闵行区学科带头人称号，曾获得全国、市、区各级教学评选一等奖，多篇课题论文获得国家、市、区级不同等第奖项，指导的教师曾在全国及市级教学评比和展示活动中获得100余项奖项。 -
目录
第一辑 在析研中“探求”
核心素养视域下体育与健康大单元教学设计与实践
第二辑 在学研中“演绎”
[单元教学设计]
勤习情境演绎，锤炼应变能力——足球：局部对抗情境下的运传射组合技术及综合运用
向“准”而挥，向“精”而进——乒乓球：近台快攻技术学练与运用
交流拓思路 互鉴促提升——田径：跑与跳的实践运用及能力提升
习太极精髓，强华夏精神——武术：熔炼三十二式太极剑的攻防实战
[课时教学示例]
以“感”触“悟” 以“问”促“思”——“体育文化：奥林匹克文化及其传承”设计与说明
悦“动”情境 激“趣”体能——“体能：动物流”设计与说明
“跨界”不离根本 “融合”全面育人——跨学科主题学习视域下“跑的学练与运用”设计与说明
第三辑 在思研中“出彩”
[从教研到教学的优化]
深度学习视域下高中体育与健康单元学习活动设计的优化策略——以“武术：三十二式太极剑”为例
基于“学练赛评”一体化的体育与健康大单元教学设计与实施——以“乒乓球：近台快攻”为例
[从情境到线上的设计]
“围绕学习情境的线上教学设计与实践”的市区校协同研修
[从资源到场域的丰富]
引入“外力”促进武术教学方法的多样、增效实践研究
中学体育基于“闵智作业”平台的精准教学实践
[从师教到生练的作业]
立足五育融合，武动课堂内外——以七年级“武术：十步拳”课内外联动学习为例
参考文献
后记
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