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内容大纲
在UGS模式下，上海师范大学基础教育发展中心，指导20个学科教育教研室的60余位老师与中小幼一线教师（1：2）开展联合基地、联合教研、联合课题，以期解决师范生培养和教育综合改革中的重大问题。该项目积累了4年的指导和实践经验，一共立项38项，研究方式和成果全国领先。本丛书为该项目的课题成果集。本文集展示了多个教育领域的实践研究，包括不同背景下的教育教学策略及资优生培养方法、美育在学科融合及德育课程中的实施策略、英语分层教学的实施策略及教学设计的优化、信息化教学在地理学科中的应用及实施效果等内容。 -
作者介绍
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目录
均衡化背景下公办初中资优生培养的实践研究
研究概述：均衡化背景下公办初中资优生培养的实践研究
实践探索一：公办初中资优生培养的课程体系初探
实践探索二：初中科学与物理贯通式“荣誉物理”课程建设与实践研究
实践探索三：指向数学核心素养的初中资优生课程建设与培养过程研究
美育基础理论及中学美育特色课程培育研究
研究概述：美育基础理论及中学美育特色课程培育研究——联合推进罗店中学美育特色建设
实践探索一：育人方式变革下高中美育特色理念的传承与创新——以罗店中学创建市特色高中为例
实践探索二：罗店中学学科融合艺术课程建设的实践
实践探索三：尚美孕真知 实践育新人——罗店中学基于浸润式成长空间的德育课程架构与实施
高考综合改革试点背景下高中英语分层教学实验研究
研究概述：新高考模式下的高中英语分层教学研究概述
实践探索一：新高考模式下的高中英语教学分层实施策略——以《英语(新世纪版)》高一上Unit 6 Cartoons and Comic Strips为例
实践探索二：单元视角下的高中英语语法分层教学设计——以上外版《普通高中英语(必修)第一册》Unit 3 Travel为例
数学对高中物理力学教学的影响研究
研究概述：数学对高中物理力学教学的影响研究概述
实践探索一：迁移视角下数学对高中物理力学教学的影响研究
实践探索二：数学背景知识对高中力学概念及规律教学的影响研究
实践探索三：数学基础对高中物理力学教学的影响研究
统编教材背景下中学生历史学科能力培养对策研究
研究概述：适应变化，落实“双新”——统编教材运用中的历史学科能力培养研究课题概述
实践探索一：科学培养唯物史观，激发自主探究能力
实践探索二：培养文本阅读能力提高史料实证素养
实践探索三：优化历史情境，提升历史解释能力
实践探索四：基于时空观念培养的初中历史教学实践——以“中国共产党诞生”为例
基于虚拟地理环境的中学地理信息化教学设计
研究概述：基于虚拟地理环境的中学地理信息化教学可行性分析
实践探索一：基于虚拟地理环境的“地貌的观察”教学设计
实践探索二：基于虚拟地理环境的“地貌的观察”教学实施与评价
新课改背景下促进小学生英语课堂参与的对策研究
研究概述：小学生英语课堂参与的实证研究
实践探索一：小学高年级学生英语课堂参与的困境及其策略
实践探索二：小学生在英语故事教学课中参与现状的研究
实践探索三：启发式教学提升小学英语课堂参与度的实践研究
体育核心素养下高校与小学协同开展运动技能教学的实践研究
研究概述：体育核心素养下基本动作技能对小学生健康发展的影响
实践探索一：体育课功能性训练对少年儿童基本动作技能的影响
实践探索二：体育课体能干预对少年儿童基本动作技能的影响
本书参考文献
后记
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