濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌熼梻瀵割槮缁惧墽绮换娑㈠箣閻戝棛鍔┑鐐村灦閻燂箓宕曢悢鍏肩厪濠电偛鐏濋崝姘舵煟鎼搭喖寮慨濠冩そ瀹曟鎳栭埞鍨沪闂備礁鎼幊蹇曞垝瀹€鍕仼闁绘垼妫勯拑鐔兼煏婢舵稓鐣遍柍褜鍓涢弫濠氬蓟閵娿儮鏀介柛鈩冧緱閳ь剚顨婇弻锛勨偓锝庡亞閵嗘帞绱掓潏銊ユ诞闁糕斁鍋撳銈嗗笒鐎氼剛澹曢崗鍏煎弿婵☆垰鐏濇禍褰掓煕閻愬灚鏆柡宀嬬秮閹晠鎮滃Ο绯曞亾閸愵喗鍋i柍褜鍓熼弫鍐焵椤掆偓瀹撳嫰姊洪崨濠勨槈閺嬵亜霉濠婂嫮鐭掗柡灞诲姂瀵潙螖閳ь剚绂嶆ィ鍐╁€垫繛鍫濈仢閺嬫稑顭胯闁帮綁鐛幋锕€顫呴柣姗嗗亝閺傗偓闂佽鍑界紞鍡樼鐠烘í缂氬┑鐘叉处閳锋垹绱撴担鍏夋(妞ゅ繐瀚烽崵鏇㈡偣閾忚纾柟鐑橆殔缁犳盯鏌eΔ鈧悧鍐箯濞差亝鈷掗柛灞炬皑婢ф稓绱掔€n偄娴鐐寸墵楠炲洭顢橀悩娈垮晭闁诲海鎳撴竟濠囧窗閺嶎厾宓侀柡宥庡幗閻撶喖鏌ㄥ┑鍡樺櫣婵¤尙绮妵鍕敃閿濆洨鐣奸梺鍦嚀鐎氫即骞栬ぐ鎺撳仭闁哄娉曢鍥⒒閸屾艾鈧娆㈠璺虹劦妞ゆ帒鍊告禒婊堟煠濞茶鐏¢柡鍛板煐鐎佃偐鈧稒岣块崢鐐繆閵堝繒鐣虫繛澶嬫礈閼洪亶宕稿Δ浣哄帾闂佹悶鍎崝灞炬叏瀹ュ棭娈介柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剶闁诡喗绮撳畷鍗烆潨閸℃﹫绱欓梻鍌氬€搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾妤犵偞鐗犻、鏇氱秴闁搞儺鍓﹂弫宥夋煟閹邦厽缍戦柍褜鍓濋崺鏍崲濠靛顥堟繛鎴炶壘椤e搫顪冮妶鍐ㄥ姕鐎光偓閹间礁钃熸繛鎴旀噰閳ь剨绠撻獮瀣攽閸モ晙绨┑鐘殿暯閸撴繆銇愰崘顔藉亱闁规崘顕ч拑鐔兼煥閻斿搫孝缂佲偓閸愵喗鐓冮柛婵嗗閳ь剚鎮傚鍐参旈崨顔规嫼婵炴潙鍚嬮悷褏绮旈鈧湁婵犲﹤楠告晶鐗堜繆閸欏濮嶆鐐村笒铻栭柍褜鍓氶崕顐︽煟閻斿摜鐭婇梺甯到椤曪綁骞庨挊澶屽幐闂佸憡鍔︽禍鐐烘晬濠婂牊鐓涘璺猴功婢ф垿鏌涢弬璺ㄐч挊鐔兼煕椤愮姴鍔滈柣鎾寸☉闇夐柨婵嗙墱濞兼劗鈧娲栭惌鍌炲蓟閳╁啯濯撮悷娆忓绾炬娊姊烘潪鎵妽闁圭懓娲顐﹀箻缂佹ɑ娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷 [闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾圭€瑰嫭鍣磋ぐ鎺戠倞妞ゆ帊绀侀崜顓烆渻閵堝棗濮х紒鐘冲灴閻涱噣濮€閵堝棛鍘撻柡澶屽仦婢瑰棝宕濆鍡愪簻闁哄倸鐏濋顐ょ磼鏉堛劍宕岀€规洘甯掗~婵嬵敄閽樺澹曢梺鍛婄缚閸庢娊鎯屽▎鎾寸厱闁哄洢鍔岄悘鐘电磼閻欌偓閸ㄥ爼寮婚妸鈺傚亞闁稿本绋戦锟� | 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴eГ閸ゅ嫰鏌ら崫銉︽毄濞寸姵姘ㄧ槐鎾诲磼濞嗘帒鍘$紓渚囧櫘閸ㄨ泛鐣峰┑鍠棃宕橀妸銉т喊闂備礁鎼崯顐︽偋婵犲洤纾瑰┑鐘崇閻撱垺淇婇娆掝劅婵″弶鎮傞弻锝嗘償椤旂厧绫嶅┑顔硷龚濞咃絿鍒掑▎鎾崇閹兼番鍨虹€氭娊姊绘担铏广€婇柡鍛洴瀹曨垶寮堕幋顓炴闂佸綊妫跨粈渚€宕橀埀顒€顪冮妶鍡樺暗闁哥姵鎹囧畷銏ゎ敂閸涱垳鐦堥梺姹囧灲濞佳勭濠婂牊鐓熼煫鍥ㄦ⒒缁犵偟鈧娲樼换鍌烇綖濠靛鍤嬮柣銏ゆ涧楠炴劙姊绘担鍛靛綊寮甸鍕┾偓鍐川椤旂虎娲搁梺璺ㄥ櫐閹凤拷]

    • 点亮心中的那盏灯
      • 作者:周岚|责编:王萱
      • 出版社:中国广播影视
      • ISBN:9787504392527
      • 出版日期:2024/09/01
      • 页数:226
    • 售价:31.2
  • 内容大纲

        积极心理学是一门能使人的积极力量和美德获得发展的应用科学。它致力于帮助人们在身体、心理、社会、情绪健康等方面达到最佳功能状态,从而提升幸福感和更有意义地生活。将积极心理学融入舞蹈课堂,既能帮助学生保持乐观,增强意志,提高免疫力,又能帮助学生建立有意义的社会关系,获得更高层次的意义感和满足感,有效地提高学习能力。因此,将积极心理学融入舞蹈课堂是当前艺术美育课程建设的当务之急!
  • 作者介绍

        周岚,女,1989年9月生于杭州。本科毕业于杭州师范大学舞蹈学专业,后在马德里欧洲大学心理学系攻读硕士学位研究生,又在杜伦大学取得心理学博士学位。2013年创办杭州红色小舞星舞蹈培训机构并运营至今。     在求学和工作期间,于清华大学社科学院积极心理学研究中心进行积极心理学指导师的培训。取得多个国际协会的资格认证:国际治疗师协会儿童艺术治疗师资格认证、国际鼓励咨询师资格认证、美国正面管教协会家长讲师资格认证和学校讲师资格认证、中科院心理咨询师资格认证。获得多个国际协会的成员资格,包括美国心理学学会会员、教育心理学分会会员、美国艺术治疗协会会员、国际舞蹈科学和医学协会会员等。     凭借多年一线教研工作的贡献和研究入编《中国舞蹈美育家大辞典》,被中国青少年艺术人才库专家委员会评选为“中国青少年艺术人才库优秀美育教师”。
  • 目录

    推荐语:在艺海中拾贝的舞者
    绪论
    第一章  各美其美(积极投入)
      01  了解积极心理学在教育中的必要性
      02  发掘积极优势
      03  理解何为基于优势的积极教学理念
      04  促进学生优势培养为主的积极沟通
      05  探索积极心理学中老师的存在价值
    第二章  播种美育
      01  从优势脑科学剖析舞蹈学习过程
      02  揭开舞蹈能力之谜,助力舞蹈技能
      03  论有效提升舞蹈学习中的记忆
      04  寻有效应对表演中的情绪问题
      05  用多元智能理论拓展舞蹈教学
      06  谈儿童舞蹈教学中的有效策略
    第三章  陪伴成长
      01  说“我能行”自我效能要赶上
      02  增加复原力和抗逆力的重要性
      03  提升学生专注力才能变得高效
      04  拓展创造力,让学习更精彩
      05  培养情商在教育中的重要性
      06  理解教学中的情绪管理能力
    第四章  润物细无声
      01  正念老师培养正念学生
      02  推动心流产生巅峰体验
      03  竞争优势的核心是善良
      04  善用气质特征
      05  教出不轻易言败的学生
      06  调试自身积极教学风格
    第五章  舞动人生
      01  专属于舞蹈老师自己的积极心理学
      02  积极心理学为美育提供新的视角
      03  做孩子美育路上的欣赏者而非控制者
      04  舞蹈从业者们心灵的自我成长之旅
    后记:我的心声
    参考文献

推荐书目

  • 孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔,龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...

  • 时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...

  • 本质(精) 改革开放40年,恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...

更多>>>