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内容大纲
“群达”语文是巴南中学语文教师对当今社会发展、国家课程、当前教学中的困境问题等分析的基础上，结合学校学生学情开展的课程探索。“群达”语文课程以围绕高中语文课程标准中的四大核心素养“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美的鉴赏与创造”“文化的传承与理解”统整归类《高中语文课程标准》的十八个任务群，并结合当前学生的实际构建写作序列群为主要内容。同时展现了当前巴南中学语文学科在探索落实国家新课程标准的整个过程，并借此推动我校新教师的成长，促进学生的全面发展。 -
作者介绍
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目录
第一章 群达语文课程建设的发端
第一节 群达语文课程建设的背景
第二节 群达语文课程的缘起
第二章 群达语文课程的目标任务
第一节 群达语文课程的建设目标
第二节 群达语文课程的建设任务
第三章 群达语文课程的保障措施
第一节 管理制度和评价制度
第二节 群达育人特色环境
第三节 培养教师素养落实
第四章 群达语文课程的建设实践
第一节 群达语文课程的建构核心阐释
第二节 语言群课程的建构与实践
第三节 思维群课程的建构与实践
第四节 鉴赏群课程的建构与实践
第五节 文化群课程的建构与实践
第六节 写作群课程的建构与实践
第五章 群达语文课程建设成果
第一节 群达语文课程创新成果
第二节 群达智慧教育探索未来课堂
第六章 群达语文课程的辐射和影响
第一节 群达语文课程的学习之路
第二节 群达语文课程的调查研究
第七章 群达语文课程的问题与完善方向
第一节 建设过程中存在的问题
第二节 群达语文课程完善方向
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