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内容大纲
本书不仅从整体上为教师提供了聚焦问题的研究设计框架及方法，还详细阐释了课例研究与课堂观察技术、问题设计与数据分析方法以及证据完善方法。
本书围绕“指向教学问题解决的实证研究方法”这个议题持续展开探索，其中不仅有对实证研究本身的理性认识，还提供了诸多可供教师借鉴的方法、工具和案例。
本书力求用最通俗的语言讲述高深的原理，力求聚焦重要的思路和方法，结合典型的案例，让中小学一线教师学会运用实证研究的基本思路方法，解决教学中真实存在的问题。当然，本书也可供从事基础教育研究和实践的教育工作者参考。 -
作者介绍
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目录
第一章 聚焦问题的研究设计
第一节 从提出问题开始
第二节 用两个关键词聚焦研究的本质
第三节 做好研究的假设
第四节 设定研究目标、内容与成效
第五节 设计研究过程
第二章 从常规教研走向智慧研修
第一节 让课堂学习目标可检测
第二节 教研活动的双变量设计
第三节 “教研培”一体化智慧研修体系构建
第三章 课例研究与课堂观察技术
第一节 课例研究技术
第二节 课堂观察技术
第四章 从文献中寻找研究的支点
第一节 寻找研究热点
第二节 找到理论支撑
第三节 凝练逻辑框架
第四节 评估文献质量
第五节 发现研究创新
第五章 问卷设计与数据分析
第一节 问卷调查的基本过程
第二节 问卷的信度与效度检验
第三节 相关性分析的问卷设计与数据分析
第四节 基于差异检验的问卷设计
第六章 在行动中完善证据
第一节 在反思中梳理研究的缺陷
第二节 把经验转化为显性的成果
第七章 成果的总结提炼
第一节 教学成果概述
第二节 认识性成果的提炼策略
第三节 操作性成果的提炼策略
第四节 物化成果的提炼策略
第八章 研究效果的检验与证明
第一节 数据统计分析
第二节 列举实践效果与社会影响
参考文献
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