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内容大纲
本书主要研究自2010年以来在中国和韩国出版的、在中韩两国大学的韩语课堂中所使用的韩国语教材,分析其中有关韩文字母发音的教育内容,发现问题并提出解决方案。考察内容主要集中在韩文字母学习顺序的合理性、国际音标标记的准确性、语音资料的实用性及精密性、汉语和韩语的音素对应关系四个方面。本书适合韩国语学习者、韩国语教育者、韩国语研究者参考阅读。 -
作者介绍
王瑶,现任宁波财经学院人文学院讲师 教育背景:韩国成均馆大学韩国语言文学专业文学博士(2021.08);韩国成均馆大学韩国语言文学专业文学硕士(2018.02);韩国成均馆大学韩国语言文学、韩国学专业文学学士(2016.08)。 研究领域:语言学,音系学,实验语音学。 -
目录
《中韩两国韩语教材分析研究(以字母发音教育为例韩文版)》目录为韩语(略)
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