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内容大纲
构建新时代中国家庭教育指导服务体系是对党的十九届四中全会要求的“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”和党的二十大提出的“健全学校家庭育人机制”“加强家庭家风建设”的积极回应，对于助推《家庭教育促进法》切实落地具有重要意义。本书基于在全国9省（自治区、直辖市）抽取的覆盖东中西部地区和城乡的113个县区开展的涉及近30万相关群体的大规模调查，掌握了关于家长、中小学校（园）、社区（村）、教育行政部门和妇联等相关方的全国代表性数据，详细呈现了当前我国家庭教育指导服务的需求及供给情况，系统分析了我国家庭教育指导服务的管理机制、工作队伍及相应保障机制的建设情况，为构建我国家庭教育指导服务体系打下坚实基础，并为相关政策的制定和相关举措的实施提供全面的数据支撑。 -
作者介绍
边玉芳，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任，教授、博士生导师，北京师范大学心理健康与教育研究所所长，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，兼任教育部基础教育质量监测中心核心专家、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员等职。主要从事0～18岁儿童青少年发展与教育研究，致力于心理学与教育的结合。近三十年来一直从事儿童发展心理学、心理健康教育、家庭教育、教育测量与发展性评价、区域教育质量提升等领域的研究工作，在理论和实践两方面均有深厚积累，成果卓著。 -
目录
第一部分 我国家庭教育指导服务体系状况调查概述
第1章 家庭教育指导服务体系调研情况概述
第1节 调研背景与目的
第2节 调研内容与工具设计
第3节 调研抽样与对象
第4节 调研数据采集和清理
第5节 本书主要内容
第二部分 我国家长家庭教育指导服务需求状况
第2章 0～3岁婴幼儿家长接受家庭教育指导服务现状
第1节 调查概述
第2节 0～3岁婴幼儿家长在家庭教育过程中面临的困难
第3节 0～3岁婴幼儿家长对家庭教育指导服务的需求
第4节 0～3岁婴幼儿家长的家庭教育指导服务需求满足情况
第5节 综合发现及建议
第3章 中小学校(园)学生家长接受家庭教育指导服务现状
第1节 调查概述
第2节 中小学校(园)学生家长在家庭教育过程中面临的困难
第3节 中小学校(园)学生家长对家庭教育指导服务的需求
第4节 中小学校(园)学生家长的家庭教育指导服务需求满足情况
第5节 综合发现及建议
第三部分 我国家庭教育指导服务供给状况
第4章 中小学校(园)家庭教育指导服务工作现状
第1节 调查概述
第2节 中小学校(园)家庭教育指导服务工作开展情况
第3节 中小学校(园)家庭教育指导服务管理机制建设情况
第4节 中小学校(园)家庭教育指导服务工作队伍建设情况
第5节 中小学校(园)家庭教育指导服务保障机制建设情况
第6节 综合发现及建议
第5章 社区(村)家庭教育指导服务工作现状
第1节 调查概述
第2节 社区(村)家庭教育指导服务工作开展情况
第3节 社区(村)家庭教育指导服务管理机制建设情况
第4节 社区(村)家庭教育指导服务工作队伍建设情况
第5节 社区(村)家庭教育指导服务保障机制建设情况
第6节 综合发现及建议
第四部分 我国家庭教育指导服务体系机制建设状况
第6章 家庭教育指导服务管理机制建设现状
第1节 调查概述
第2节 省级家庭教育指导服务管理机制建设情况
第3节 市级家庭教育指导服务管理机制建设情况
第4节 县(区)级家庭教育指导服务管理机制建设情况
第5节 综合发现及建议
第7章 家庭教育指导服务工作队伍建设现状
第1节 调查概述
第2节 家庭教育指导服务管理人员队伍建设情况
第3节 家庭教育指导服务教科研人员队伍建设情况
第4节 家庭教育指导者队伍建设情况
第5节 综合发现及建议
第8章 家庭教育指导服务保障机制建设现状
第1节 调查概述
第2节 家庭教育指导服务政策保障情况
第3节 家庭教育指导服务经费保障情况
第4节 家庭教育指导服务专业支持情况
第5节 家庭教育指导服务评估提升情况
第6节 家庭教育指导服务宣传推广情况
第7节 综合发现及建议
第五部分 我国家庭教育指导服务体系建设状况离《家庭教育促进法》有多远？
第9章 家庭教育指导服务体系状况调查整体发现及建议
第1节 家庭教育指导服务体系状况调查的主要发现
第2节 家庭教育指导服务体系建设的提升建议
参考文献
索引
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