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内容大纲
本书循序渐进地讲解了大学生提高审美能力和增强审美修养的理论与方法。本书分别讲述了美美与共—美与美育、鬼斧天工—自然之美、活色生香—生活之美、凝固韵味—建筑之美、形色和鸣—绘画之美、刻画乾坤—雕塑之美、气韵流动—书法之美、余音绕梁—音乐之美等。本书结构清晰，图文并茂，理论知识与实例相结合，能够丰富大学生的精神世界，提升大学生的人文素养和艺术修养，培养大学生的艺术欣赏能力，帮助大学生树立正确的审美观念。本书既可作为高等院校开展大学生基本素质教育的教材，也可供广大美学爱好者参考。 -
作者介绍
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目录
第一章 美美与共—美与美育
1.1 认识美
1.1.1 美的定义
1.1.2 美的表现形式
1.1.3 美的特性
1.1.4 美的分类
1.2 认识美学
1.2.1 美学定义
1.2.2 美学的研究对象
1.2.3 美学的任务
1.3 认识美育
1.3.1 从美学到美育
1.3.2 中华文化美育传统
1.3.3 近代中国的美育探索
1.3.4 大学美育
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—心中的至美
审美实践—创造我的美
第二章 鬼斧天工—自然之美
2.1 自然美的形式
2.1.1 天生我材—物之美
2.1.2 美不胜收—风景美
2.1.3 生生不息—生态美
2.2 自然审美观
2.2.1 西方传统自然审美观
2.2.2 中国传统自然审美观
2.2.3 中西方自然审美观差异
2.3 现代自然观
2.3.1 人与自然的关系
2.3.2 现代生态美学
2.3.3 人与自然和谐共生
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—自然摄影展
审美实践—旅游
第三章 活色生香—生活之美
3.1 羽衣霓裳—服饰之美
3.1.1 服饰的起源
3.1.2 服饰的发展
3.1.3 服饰审美的属性
3.1.4 服饰美的内容
3.1.5 饰品之美
3.2 舌尖舞蹈—饮食之美
3.2.1 菜肴之美
3.2.2 手艺之美
3.2.3 茶道之美
3.2.4 酒德之美
3.2.5 从口腹之欲到精神追求
3.3 “器”象万千—器皿之美
3.3.1 便捷之美
3.3.2 工艺之美
3.3.3 造型之美
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—传统服饰搭配
审美实践—烹饪初体验
第四章 凝固韵味—建筑之美
4.1 建筑艺术
4.1.1 建筑与建筑艺术
4.1.2 建筑的功能、技术和形象
4.1.3 中西方建筑流派及其特点
4.2 建筑艺术与审美
4.2.1 实用性与艺术性的统一
4.2.2 精巧的建筑结构与空间布局
4.2.3 装饰与色彩
4.2.4 文化与意境
4.2.5 和谐之美
4.3 建筑艺术作品鉴赏
4.3.1 高贵宏伟—宫殿与城堡
4.3.2 诗情画意—园林与别墅
4.3.3 神秘崇高—宗教建筑
4.3.4 因地制宜—五方民居
4.3.5 巧夺天工—桥梁与城墙
4.3.6 颠覆与突破—现代建筑
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—学校内建筑审美分析
审美实践—建筑设计与模型制作
第五章 形色和鸣—绘画之美
5.1 绘画艺术的分类
5.1.1 国画
5.1.2 油画
5.1.3 壁画
5.2 绘画艺术与审美
5.2.1 色彩与明暗
5.2.2 线条与构图
5.2.3 表现与象征
5.2.4 中西方绘画艺术文化差异
5.2.5 国画审美
5.3 绘画艺术作品鉴赏
5.3.1 原始艺术—岩画
5.3.2 巧密精细—工笔画
5.3.3 意在形外—写意画
5.3.4 气势恢宏—敦煌壁画
5.3.5 复数艺术—版画
5.3.6 生动形象—古典油画
5.3.7 抽象与象征—现代主义绘画
5.3.8 风格各异—后现代主义绘画
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—参观美术展
第六章 刻画乾坤—雕塑之美
6.1 雕塑艺术的发展历程
6.1.1 中国雕塑发展历史
6.1.2 西方雕塑发展历史
6.2 雕塑艺术与审美
6.2.1 雕塑艺术的审美特征
6.2.2 雕塑与美育
6.3 雕塑艺术作品鉴赏
6.3.1 中国雕塑艺术作品赏析
6.3.2 外国雕塑艺术作品赏析
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—雕塑自画像
第七章 气韵流动—书法之美
7.1 书法艺术的审美
7.1.1 汉字与书法艺术
7.1.2 书法美的特点
7.1.3 书法的情感与意境
7.2 书法作品鉴赏
7.2.1 婉转圆通—篆书
7.2.2 蚕头雁尾—隶书
7.2.3 端庄谨严—楷书
7.2.4 笔走龙蛇—草书
7.2.5 潇洒灵动—行书
7.3 篆刻艺术审美
7.3.1 拙趣盘然的古望汉印
7.3.2 千姿百态的鸟虫肖形
7.3.3 各显神通的篆刻名家
7.3.4 篆刻的艺术特点
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—春联写作
第八章 余音绕梁—音乐之美
8.1 音乐艺术
8.1.1 音乐与音乐语言
8.1.2 器乐与乐器
8.1.3 声乐与唱法
8.2 音乐艺术与审美
8.2.1 音符的迸发与流动
8.2.2 间接的形象与丰富的想象空间
8.2.3 抽象朦胧的情感表达
8.3 音乐艺术作品鉴赏
8.3.1 古典器乐
8.3.2 民族声乐
8.3.3 西方器乐
8.3.4 流行乐
8.3.5 摇滚乐
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—演奏或翻唱
审美实践—欣赏音乐会
第九章 摇曳多姿—舞蹈之美
9.1 认识舞蹈
9.1.1 舞蹈—人体的动态表现
9.1.2 舞蹈五要素
9.1.3 动态立体的视听体验
9.2 舞蹈艺术与审美
9.2.1 控制自如的形体美
9.2.2 富于韵律的节奏美
9.2.3 高度象征意味的虚拟美
9.2.4 超越语言的抒情美
9.3 舞蹈艺术作品鉴赏
9.3.1 画圆的艺术—中国古典舞
9.3.2 民族风情—中国民族舞
9.3.3 足尖上的艺术—芭蕾舞
9.3.4 社交仪式—国际标准交谊舞
9.3.5 动感节奏—街舞
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—班级舞会
审美实践—观看舞蹈演出
第十章 唱念做打—戏剧之美
10.1 戏剧艺术
10.1.1 以叙事为主的舞台表演艺术
10.1.2 戏剧的表现形式
10.1.3 中华戏曲文化
10.2 戏剧艺术与审美
10.2.1 综合性的艺术体验
10.2.2 代入性的表演
10.2.3 超脱现实的虚拟性
10.2.4 情节中的矛盾冲突
10.3 戏剧艺术作品鉴赏
10.3.1 华夏国粹—京剧
10.3.2 百戏之师—昆曲
10.3.3 西方艺术明珠—歌剧
10.3.4 对话与独白—话剧
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—班级情景剧
审美实践—看戏
第十一章 纷繁世界—影视之美
11.1 影视艺术
11.1.1 科技孕育的艺术
11.1.2 表演、摄影与剪辑
11.1.3 影视与生活
11.2 影视艺术与审美
11.2.1 一种综合性艺术
11.2.2 真实丰富的视听体验
11.2.3 打动人心的丰富内涵
11.3 影视艺术多元类型鉴赏
11.3.1 叙事影片—故事片
11.3.2 大众视听—电视剧
11.3.3 画与动—动画片
11.3.4 与真实对话—纪录片
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践—观影与影评写作
审美实践—短视频拍摄
第十二章 温润灵魂—文学之美
12.1 文学艺术的审美
12.1.1 语言、文字与文学
12.1.2 文学的审美特征
12.1.3 文学的艺术形象
12.1.4 文学的精神追求
12.2 结构与韵律—诗歌
12.2.1 《诗经》之美
12.2.2 《楚辞》之美
12.2.3 乐府诗之美
12.2.4 魏晋南北朝诗歌之美
12.2.5 唐诗之美
12.2.6 宋词之美
12.2.7 元曲之美
12.2.8 毛泽东诗词之美
12.2.9 现代诗词之美
12.3 记叙与抒情—散文
12.3.1 先秦散文之美
12.3.2 汉代辞赋之美
12.3.3 魏晋南北朝散文之美
12.3.4 唐代散文之美
12.3.5 宋代散文之美
12.3.6 现代散文之美
12.4 人物与情节—小说
12.4.1 古代“文言”小说之美
12.4.2 古代“白话”小说之美
12.4.3 现代小说之美
思考与练习
练习一：思考与讨论
练习二：认识与赏析
审美实践——微型小说创作
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