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内容大纲
本书共3个模块。第一模块初出茅庐，介绍笔者刚入职，在学习中成长为学生喜欢、领导赞赏的学科带头人；第二模块致知力行，介绍笔者在课堂研究中，逐渐成长为烟台市学科骨干教师、第二批烟台名师，并在五年的名师学习中形成了自己的教育观；第三模块笃定共行，介绍笔者带领老师在课堂研究、课程建设中，不断促进学生进步、教师素养提升和学校发展。本书是新教师修炼指南，资深教师进阶推荐，可以助力“新教师”迈好职业生涯第一步。 -
作者介绍
曲涛，山东省烟台市牟平区新城小学教师。参与全国教育科学“十一五”规划课题子课题的研究，主持烟台市教育科学“十二五”“十四五”规划课题的研究，多次在省、市课程建设会议上作经验交流，在教育期刊上发表论文多篇。先后获“烟台市优秀教师”“第二批烟台名师”“烟台市教育教学先进个人”“烟台市教科研先进个人”等荣誉称号。 -
目录
第一章 薪火相传积极探行
第一节 忆恩师
第二节 一节偶然成功的教研课
第三节 1998年的北京之行
第四节 第一篇大作
第五节 网上拜师引我专业成长
第二章 向阳而生致知力行
第一节 “简约”引我走上不简单
一、“简约课堂”的建构
二、“简约课堂”的实践探索
三、“简约课堂”带来的变化
第二节 我的名师成长之路
一、做个快乐智慧的人——浙大学习之悟
二、以人为本，以文铸魂——上海学习之获
三、理念与特色赋能学生成长——福州学习之得
四、持续学习力赋能自身成长——北京学习之感
五、且学且思且行——名师培训小结
第三节 在“差异教学”研究中深化“简约课堂”
一、建构模式，让小组差异合作有适合的生长点
二、依情而定，使小组差异合作灵活多样
三、顺势而导，使小组差异合作更具内涵
四、差异研究，让师生同成长
第四节 实施作业改革，巩固课堂研究成果
一、小学教学作业改革实施方案
二、小学教学作业改革设置方案
三、小学教学作业改革效果
第五节 追问课堂，寻求效益——对有效课堂的思考
一、课堂教学有效性的表现
二、有效教学中应该注意的问题
第三章 守望初心笃定共行
第一节 贯通研讨，激活教师教研热情
第二节 晚学论坛，激发学生的读书热情
第三节 银针飞舞，培养学生匠人精神
第四节 食育课程，培养学生健康智慧生活习惯
一、基于五育融合背景下食育课程体系构建
二、整合有效资源，创新食育课程实施路径
三、构建“X+1+1”评价体系，让生命因“食育”更美好
四、多元化活动设计，让学生体会到快乐与幸福
五、食育课程节假日活动设置
后记
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