- 中国伊斯兰教经学研究
- - 作者：穆卫宾|责编:赛勤
  - 出版社：宗教文化
  - ISBN：9787518814992
  - 出版日期：2024/09/01
  - 页数：271
- 售价：35.2

内容大纲
本书稿是作者在中国人民大学哲学院的博士论文的基础上增订而成。书稿以中国内地伊斯兰教经学思想和经学教育为切入点，对伊斯兰教传入中国后与中国社会的互动和发展进行了历史的回顾，并就伊斯兰教经学思想与中国传统文化的会通进行了经学义理上的分析，以此对中国伊斯兰教的本土化进行探索和研究。该书稿的出版对当今伊斯兰教坚持中国化方向、构建中国伊斯兰教经学思想体系、推动中国伊斯兰教健康发展具有重要的参考价值和学术意义。
作者介绍
穆卫宾，哲学博士，中国伊斯兰教经学院副教授，中国伊斯兰教协会理事、中国伊斯兰教协会教育工作委员会委员、《中国穆斯林》杂志编委会委员、中国伊斯兰教协会教务指导委员会秘书组成员、北京市宗教文化研究学会智库专家。主要从事中国伊斯兰教经学思想、伊斯兰教中国化等领域的研究。在《世界宗教研究》《世界宗教文化》《中国宗教》《中国穆斯林》等核心期刊发表学术论文40余篇，参与中国人民大学、中央社会主义学院等课题研究项目。
目录
序言
导论
  一、选题缘由和意义
  二、概念界定
  三、文献综述
  四、研究方法
  五、本书构架
第一章  经堂教育：中国伊斯兰教经学萌发的土壤
  第一节  中国伊斯兰教经堂教育的创立
  第二节  经堂教育的教材设置
  第三节  经堂教育的各项制度
第二章  以儒诠经：中国伊斯兰教经学思想的开启
  第一节  从经堂教育到以儒诠经
  第二节  汉语经学典籍中格义词汇的使用
  第三节  汉语经学的主要内容及其特征
第三章  中国伊斯兰教经学思想与教育在近代的发展
  第一节  新式回民教育的兴起
  第二节  “爱国爱教”经学思想的形成
  第三节  新式回民教育对经学思想与教育的影响
第四章  中国伊斯兰教经学思想与教育在当代的传承与创新
  第一节  现代教育模式的兴起
  第二节  教育体制的传承与创新
  第三节  当代伊斯兰教经学思想的特征
结论
参考文献
后记

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